커리어 슬롯 커뮤니티그램/특별 지역 단위 축적 증명 시스템

다문화 사회 코디네이터 교육 슬롯 커뮤니티그램

다국어 및 다문화가되고있는 일본에서는 교육, 정부 및 지역 사회와 같은 다양한 분야에서 다른 문화와 가치를 가진 사람들과 조화를 이룰 수있는 사람들이 필요합니다 이 슬롯 커뮤니티그램은 학생들이 여러 관점에서 일본 사회의 현재 상태에 대해 배우고 다문화 사회에서 조정에 필요한 지식을 습득하도록 돕기위한 것입니다 전문 분야에서 공부하는 동안 긍정적 인 효과로 다문화로 조정하는 능력도 습득해야합니다

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지방 정부 및 교육 사이트의 코디네이터, 국제기구의 전문 직원 및 NGO/NPO, 슬롯 커뮤니티 통역사 등

CEFR에 따른 새로운 외국어 교육 슬롯 커뮤니티그램

현재, 전 세계 외국어 교육은 언어에 대한 일반적인 유럽의 참조 프레임 워크 (일반적으로 CEFR로 알려진 유럽 유럽 참조 프레임 워크)에 기초한 교육, 학습 및 평가에 점점 더 중점을두고 있습니다 미래에 외국어를 전문적으로 가르치거나 외국어로 일하는 슬롯 커뮤니티생

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지방 정부 및 학교의 리더 교사, 교과서 및 교재 편집자, 언어 테스트 개발 슬롯 커뮤니티가 등

세계사 교육 슬롯 커뮤니티그램

목적 중 하나는 고등학교 지리학 및 역사 교사로서 전문 라이센스를 얻는 것을 목표로하는 대학원생을 지원하는 것입니다 그러나 현대 역사를 둘러싼 공공 역사는 현대 정치와 사회에 깊이 관여하고 있으며 세계사 교육에서 지식과 기술을 습득하여 활발하게 활동할 수있는 다른 곳이 많이 있습니다 이 슬롯 커뮤니티그램은 처음으로 우리 대학에서 활동적인 고등학교 교사를 위해 보유한 "세계사 세미나"에 처음 참여하고 현재의 역사 교육 상태에 대한 이해를 심화시킬 것입니다 또한, 우리는 역사적 연구의 방법론과 역사 사회학의 도전을 탐구 할 것입니다

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세계 역사 교사, 박물관 및 아카이브 큐레이터, 저널리즘, 출판사, NGOS/NPOS 슬롯 커뮤니티가 직원 등

국제 개발 슬롯 커뮤니티그램

지속 가능한 개발 목표 (SDG)에는 17 개의 목표와 169 개의 목표가 있습니다 오늘날 "개발"과 관련된 과제는 개발 도상국에 국한되지 않습니다 개발 목표는 어떻게 든 많은 학생들의 연구 주제와 완료 후 슬롯 커뮤니티으로 바뀌어야합니다 목적은이 국제적 관점에서 볼 수있는 "개발"도전의 지식과 방법을 습득하는 것입니다 이것은 오늘날의 "개발"을 둘러싼 이론과 현재의 상황, SDG를 포함하여 지역의 경계를 넘어 광범위한 관점에서 볼 수있는 기회입니다

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국제기구, 정부 기관, 개발 지원 등의 슬롯 커뮤니티 직원