스즈키 토모미

이름 / 이름 스즈키 토모미
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일본 슬롯 무료 체험소/교수
이메일/이메일 tmsuzuki@tufsacjp
웹 페이지 / 웹 슬롯 무료 체험트 http : //wwwtufsacjp/ts/personal/suzuki_tomomi/
학위 /
학위
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  • 2000 년 3 월 Nagoya University, 슬롯 무료 체험 문화학과 편지 대학원에서 박사 과정을 수료했습니다
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주요 슬롯 무료 체험 간행물

기사 / 논문

서적 및 기타 간행물

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    학업 목적, 교과서, 슬롯 무료 체험, 소개, 공동 저자, 2017
  • 'University Japanese : 초보자'친구 'Vol1, 도쿄 외교 슬롯 무료 체험 대학 출판부, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2017
    학업 목적, 교과서, 슬롯 무료 체험, 소개, 공동 저자, 2017
  • '29 일본을 다시 생각하는 방법 : 국제 일본 슬롯 무료 체험 소개 ', 도쿄 외교 슬롯 무료 체험 대학 출판부, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2016
  • Kenkyusha, Encyclopedia/Dictionary, Co-Authored, 2012
  • 어휘 이론, 양 Shobo, 아카데믹 서적, 슬롯 무료 체험 저술, 2011
  • 단어와 예의 모음 :이 단어를 슬롯 무료 체험인에게 어떻게 설명합니까? , ASK Publishing, General and Enlightenment Books, 공동 저술, 2008
  • 이것은 화합물 입자 (슬롯 무료 체험 저술), Hitsuji Shobo, Academic Books, Co-Authored, 2007
  • New Edition 슬롯 무료 체험 Education Encyclopedia, Taishukan Shoten, Dictionary/Dictionary, Co-Authored, 2005
  • 슬롯 무료 체험 표현 사전, Kenkyusha, Encyclopedia and Dictionary, 공동 가족, 2004

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  • 슬롯 무료 체험 교육에서의 "문장 스타일"을 다시 생각하는 것은 관례 적으로 확립 된 문장 패턴을 포착하는 방법으로 - 동아시아 일본의 일본 연구 협의회, 국제 국제 회의, 국제 일본 연구 센터 (국제 일본 연구 센터), 심포지엄 워크숍 (Public Sympshop Panel), Toyo University of Toyo University, 2023
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  • Ingenuity and interim report on creating example sentences, Japanese example sentence bank Jreibun 2nd Public Research Society, International Conference, Academic Research Grant for the Japan Society for the Promotion of Science, 2021-2024 Fundamental Research (B) "Building a high-quality Japanese example sentence bank that contributes to the development of dictionary sites and apps and its application research", Oral presentation (invitations, 스페셜), 슬롯 무료 체험, 2023
  • 슬롯 무료 체험 교육에 의한 단어와 표현의 제작에 중점을 둔 슬롯 무료 체험 교육에 관한 연구 - 슬롯 무료 체험 교육에서 "어휘의 교육 및 능력" - 슬롯 무료 체험 숙련 이론 사회, 국내 회의, 슬롯 무료 체험 능력 이론 사회, 구두 표현, 온라인 형식, 2022
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  • v1 + v2 유형 동사 형태가없는 화합물 명사 - 사전에서 나열하려는 시도 -, 사전에서 나열하려는 시도 -, Tgu 슬롯 무료 체험 연구 프레젠테이션, 국내 회의, 도쿄 가카우지 대학교, 구강 발표 (초대/특별), 도쿄 가케 대학교, 2013
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  • 국제 학생들이 말하고 싶은 슬롯 무료 체험를 찾는 방법 - 국제 학생들이 텍스트를 만들 때 사전 사용에 대한 설문 조사, 슬롯 무료 체험 교육에 관한 국제 회의, 국제 회의, 슬롯 무료 체험 교육에 관한 국제 회의, 2012), Nagoya University, 2012
  • 국제 학생들이 사전 사용에 대해 생각하는 것인가?-슬롯 무료 체험 언어 교육에 관한 국제 심포지엄, 외교 관계 정규화 40 주년, 국제 학생 준비 학교, Tohoku Normal University, Oral Prestation (General), Tohoku, Tohoku, 2012)
  • 문장의 의미와 함수 "나는"뉴스 보고서 및 블로그, 6 학년 슬롯 무료 체험 그룹, 6 차 슬롯 무료 체험 그룹, 도쿄 외국 슬롯 무료 체험 대학, 도쿄 외국 슬롯 무료 체험 대학, 경구 발표 (일반), 외국 슬롯 무료 체험소, 언어 슬롯 무료 체험소, 2012
  • Jlptufs 에세이 코퍼스 및 미래의 전망 구축 - 도쿄 외국 연구 통합 20 주년 슬롯 무료 체험 교육 센터, 국제 언어 교육 센터 (University of Sympostium of Symposition) 센터, 2012
  • 국제 학생들의 사전 사용에 대한 설문 조사 - 도쿄 외국 연구 대학에서 공부하는 국제 학생들과의 연구 및 인터뷰 결과 및 인터뷰 결과 및 카가 고시마 슬롯 무료 체험 교육 연구 협회, 2011 년 2 차 정기 회의, 일본 언어 교육 연구 협회, 경구 대학, 국제 대학, 2012 retaintation retured repordation, Kagoshima Center)
  • 국제 학생들의 사전 사용에 대한 설문 조사 - 도쿄 외교 연구 대학에서 공부하는 국제 학생들의 설문 조사 결과 및 분석 - ICJLE 2011 세계 슬롯 무료 체험 교육 연구 회의, 국제 언어 교육 연구 회의 관리위원회, 경구 발표 (일반), Tianjin University of Foreign Study, 2011
    외국 학생들의 사전 사용 조사 : JLPTUF의 설문 조사 분석 및 결과, 외국 학생, 슬롯 무료 체험 프레젠테이션, 구강 발표 (일반), 2011
  • 국제 학생들의 사전 사용에 대한 설문 조사 - 도쿄 외교 슬롯 무료 체험 대학에서 공부하는 유학생 설문 조사 결과 - 9 차 일본 언어 교육 슬롯 무료 체험 회의, 국내 언어 및 문화 대학원, 나고야 대학교, 국제 언어 및 문화 대학원, Nagoya 대학원, Nagoya, 2011
  • 국제 학생들이 실제 상황에 대한 설문 조사를 위해 텍스트를 제작할 때 사전 사용 - 8 차 일본 언어 교육 슬롯 무료 체험 회의, 국내 언어 및 문화 대학원, Nagoya University, Oral Presentation (General), 국제 언어 및 문화 대학원, Nagoya University, 2010
  • 사전 사용으로 인한 학습자의 부 자연스러운 표현 - "JLPTUFS 구성 코퍼스"의 구성에서 볼 수있는 것 " - ICJLE 2010 슬롯 무료 체험 교육 회의, 국제 회의, ICJLE 2010 일본 언어 교육 회의 관리위원회, 경구 발표 (일반), Taiwan National SEI, 2010
  • 비교 표현 검토 "A는 B 이상" - 슬롯 무료 체험 교육의 정확한 사례를 고려하여 슬롯 무료 체험 교육 연구 회의, 7 차 일본 언어 교육 연구 회의, 국내 국제 언어 및 대학원, Nagoya University, Oral Presentation (일반), 국제 언어 및 문화 대학원, Nagoya University, 2009
  • 상황에 관한 화자의 기대, 감정 및 평가 의미 - 이상화 된인지 모델의 관점에서 비롯된 6 차 일본 언어 교육 슬롯 무료 체험 회의, 국내 국내 회의, 국제 언어 및 문화 대학원, Nagoya University, Oral University (General), 국제 언어 및 대학교 대학원, Nagoya, 2008
  • 슬롯 무료 체험 및 문화 훈련 학생 프로그램 - 도쿄 외교 대학교의 현재 상황 및 전망 -, 제 5 차 일본 언어 교육 연구 회의, 국내 언어 및 문화 대학원, 나고야 대학교, 국제 언어 프레젠테이션 (일반), 국제 언어 및 문화 대학원, 2007
  • 슬롯 무료 체험 교육 및 어휘, 동양 언어 및 문화 학부, 외교 연구 대학, 베트남 하노이, 슬롯 무료 체험 및 문화 학부, 슬롯 무료 체험 및 문화 학부, 일본 언어 및 국제 학부, 베트남 국제 연구 학부, 외국어 문화, 슬롯 무료 체험 문화부, 하 하노이, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 베트남, 국제 연구 학부 언어와 문화, 2007
  • "사전을 사용한 일본 표현 사전", 2006 국립 슬롯 무료 체험 교육 데이터베이스 연구 그룹 (7th), 국내 국립 슬롯 무료 체험 연구소, 구강 발표 (초청/특별), 국립 슬롯 무료 체험 연구소, 2007
  • Reconsideration of the meaning and usage of the compound particle "as" - as an example of an attempt to comprehensively describe it from Japanese language research and Japanese language education research -, 4th Japanese Language Education Research Meeting, Domestic Conference, Graduate School of International Language and Culture, 슬롯 무료 체험 University, Oral Presentation (General), 슬롯 무료 체험 University Graduate School of International Language and Culture, 슬롯 무료 체험 University, 2006
  • "그러한 X"에서 볼 수있는 감정적 및 평가 의미 - 화자가 포착 한 상황의 가치, 가치 및 비 예측 성, 제 3 일 슬롯 무료 체험 교육 연구 회의, 국내 언어 및 문화 대학원, 구두 발표 대학원 (일반), Nagoya University 졸업 학교 국제 언어 및 문화, 2005
  • 지표에서 볼 수있는 정서적 및 평가 적 의미는 "그러한" -연설자들이 포착 한 상황의 가치, 의미 및 비 예기 불가능 성 -현대 슬롯 무료 체험 연구 연구 사회, 국내 국제 학생 센터, 구두 프리젠 테이션 (일반), 나고야 대학교 국제 학생 센터, 2005
  • 부착의 의미 "~ 회전", 2nd Nagoya University 일본 언어 교육 슬롯 무료 체험 회의, 국내 언어 및 문화 대학원 Nagoya University, Oral Presentation (General), 국제 언어 및 문화 대학원, Nagoya University, 2004
  • 2003 학년도 (칸지, 청취 이해 등), 6 차 일본 언어 연구 연구 그룹, 도쿄 외국 연구 대학 국제학 학생 일본 언어 교육 센터, 경구 대학 국제학 학생 슬롯 무료 체험 언어 교육 센터, 2003
  • "~ 또는 ~"의 의미, 1st Nagoya University 슬롯 무료 체험 교육 연구 회의, Nagoya University 국제 언어 및 문화 대학원 국제 언어 프레젠테이션 (일반), Nagoya University 국제 언어 문화 대학원, 2003

현장 조사 / 슬롯 무료 체험

  • 일본 연구 및 슬롯 무료 체험 교육에 관한 설문 조사 : 도쿄 외교 대학 국제 일본 연구 센터 "일본 연구를위한 국제 네트워크 구축 및 개발", 인도, Tilak Maharashtra Vidyapeeth : TMV, 2020
  • 해외 대학교, 홍콩, 홍콩 대학교, 슬롯 무료 체험 연구부, 현대 문화 학부, 외국어, 현대 문화 교수, 2018
  • 국제 일본 연구 연구 및 교육 상황에 대한 설문 조사 - 슬롯 무료 체험 교육 인턴의 활동 및 해외 대학교의 슬롯 무료 체험 학습자들의 실제 학습 도구 사용에 대한 설문 조사, 네덜란드 라이덴 대학교, 2018
  • 해외 대학교, 베오그라드, 세르비아, 슬롯 무료 체험 및 슬롯 무료 체험 문학부, 서신 교수, 2017
  • 국제 일본 연구 연구 및 교육 상황에 대한 설문 조사 - 몽골의 중등 교육 수준, 뉴 몽골 학교 (고등학교 및 중학교)의 중등 교육 수준에서 슬롯 무료 체험 교육 상황에 대한 설문 조사, 몽골 국립 대학교, 몽골 일본 재료 개발 센터, 2016
  • 국제 일본 슬롯 무료 체험 센터 국제 일본 슬롯 무료 체험 센터 조사 및 해외 대학 및 기관 설문 조사에 근거한 일본 관련 교육 설문 조사, 핀란드, 핀란드, 핀란드, 핀란드, 일본 세계 문화 과정, 세계 문화 과정, 헬싱키 대학교, 아시아 슬롯 무료 체험, 2014
  • 대학원 그랑프리 "국제 표준을 바탕으로 한 고급 언어 교육자들을 훈련시키는 고급 언어 교육자들",이란, 슬롯 무료 체험 및 문학, 외국 언어 교수,이란,이란의 외국 언어, 2011
  • 일본 일본 관련 교육 상황에 대한 설문 조사는 특별 GP "일본인 교양", 루마니아, 부쿠레스트, 부쿠레스트 대학교, 부쿠레슈티 대학교, 외국어 및 동양 문학 부서, 슬롯 무료 체험 및 슬롯 무료 체험 문학 부서, 2010
  • 일본-일본 및 일본 관련 교육 상황에 대한 조사는 특별 GP "일본 교육력", 호주, 일본 및 일본 슬롯 무료 체험부, 인문학부, 호주, 아시아 언어 및 슬롯 무료 체험 부서, 일본 및 일본 슬롯 무료 체험 부, 2008
  • 슬롯 무료 체험 교육 등의 설문 조사, 슬롯 무료 체험 연구부, 스웨덴 스톡홀름 대학교 오리엔탈 연구 학부, 2007
  • 슬롯 무료 체험 교육 지원 및 지역 슬롯 무료 체험 교사 훈련, 베트남, 슬롯 무료 체험 교사 교육, 동양 언어 및 문화 학부, 베트남 하노이 대학교, 2007
  • 슬롯 무료 체험 및 일본 문화 훈련 학생 프로그램의 홍보 및 개발을위한 슬롯 무료 체험 교육 상황에 대한 조사, 동아시아 연구 연구소, 카렐 대학교, 일본 연구부 (Department of Japanese Studies), 2006
  • 슬롯 무료 체험 교육에 대한 설문 조사, 키르기스스탄, 키르기스스탄, 세계 언어 대학교, 타슈 켄트, 오리엔탈 스터디 대학교, 비슈 케크 인문학 대학교, 우즈베키스탄 일본 재료 개발 센터, Kyrgyzstan Japanese Material Development Center, 2006
  • 초보자 일본 전자 학습 교육 자료, 인도네시아, 태국, 인도네시아, 일본 언어 및 슬롯 무료 체험, 일본 기초, 일본 재단 자카르타 일본 문화 센터, 일본 재단, 일본 재단 방콕 일본 문화 센터, 2006

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마지막 업데이트 2025/5/1

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