자기 소개 / 전기

학업 성취도

• 슬롯 게임 기독교 대학교 교수 학부, 언어 부서
  198703 슬롯 게임 기독교 대학 교수 졸업
• 1990 년 3 월 국제 기독교 대학 슬롯 게임 대학원 슬롯 게임 대학원 슬롯 게임 방법 완료
  199003 국제 기독교 대학원 대학원, 슬롯 게임부 완성

계열사 학업

• 일본어 슬롯 게임 협회
• 일본 슬롯 게임 미디어 협회
• 일본어 교육 방법 슬롯 게임 그룹 (JLEM)
• 사우스 언어 슬롯 게임 미디어 학회
  일본 언어 슬롯 게임 및 기술 협회 (Let)
• Koide Memorial Japanese Language Education Society (이전 Koide Memorial Japanese Language Education Research Society)
• 슬롯 게임 독서 사회
• 일본 슬롯 게임 공학 협회

주요 슬롯 게임 간행물

종이

• 제도적 CAN-DO 목록의 CEFR 수준을 매핑하는 것 : 비교 판단 방법을 사용한 슬롯 게임, 도쿄 외교 슬롯 게임 에세이, Vol 110, 125-137, 2025
  제도적 can-do 목록을 CEFR 수준에 매핑 : 비교 판단을 이용한 슬롯 게임 및 분석, 지역 및 문화 슬롯 게임, 110, 125-137, 2025
• "고급 일본 학습자들이 만든 짧은 문장에서"중간 문장 패턴 "의 처리 수준에 대한 생각 - 도쿄 외교 연구 이론을 언급", 국제 연구 국제 일본 연구, 슬롯 게임 5, 155-163, 2025
• 즉흥적 인 미니 만자이 만들기 및 자료에서 볼 수있는 기능 : 학부 언어 과목, 일본어 및 일본 슬롯 게임 슬롯 게임, 14 권, 107-120, 2024
  Manzai의 개선 된 미니 만자이 생성 및 유형 : 학부 언어 코스에서 Manzai 워크샵의 잠재력 14, 107-120, 2024
• "일본 중간 문장 스타일을 사용하는 고급 학습자를위한 연습 및 피드백 : 복잡한 문장을 촉진하고 맥박 처리를위한 이니셔티브"(슬롯 게임 노트), "도쿄 외교 대학 국제 일본 연구 연구", 슬롯 게임 4, 127-137, 2024
• "학부 언어 과목에서의 실습은 친숙한 미디어와 커뮤니케이션을 재발견 할 수있는 기회를 제공하기위한 것입니다 54, 83-88, 2023
• "Manzai 워크숍을 통한 학생들을위한 학습 - 철저한 언어 및 즉흥적 인 창조 경험 만들기", 일본어 슬롯 게임에 관한 국제 심포지엄에 대한 절차 : 일본어 - 일본어 슬롯 게임, 스포트라이트의 일본어 슬롯 게임, 2023
• "다국적 학생, 코미디언 및 교사의 Manzai 워크숍 -"미디어 슬롯 게임어 : 미디어 및 메시지 "의 교실에서의 시도", 일본어 및 일본 연구 연구, 슬롯 게임 12, 99-115, 2022
• "인지, 정서적 및 심리 운동의 영역에서 학습을 포착하는 제안 : 일본어 슬롯 게임에 대한보다 유망한 할 수있는 묘사", "일본어 일본어 연구소 (National Japanese Institute of Japanese Language Research)", 슬롯 게임 22, 71-88, 2022
  인지, 정서적 및 심리 운동 영역에서 학습을 포착하기위한 권장 사항 : 일본어 슬롯 게임에서 Can-Do 디스크립터를 명확하게하는, Ninjal Research Papers, (22), 71-88, 2022
• 학업 활동을 지원하는 "중간 검토"를위한 온라인 클래스 : 고급 일본 학습자에 대한 슬롯 게임 및 지원, 도쿄 외국 연구 국제 일본 연구 연구, 슬롯 게임 1, 143-156, 2021
  학업 활동을 지원하는 중간 슬롯 게임 검토를위한 온라인 클래스 : 고급 슬롯 게임 학습자에 대한 지침 및 지원(1), 143-156, 2021
• 기사 " 'Jlptuf Academic Japanese Can-Do 목록 개발 : 항목 간이 난이도에 대한 개요 및 분석 개요", 슬롯 게임사이트의 국제 학생 교육 센터, 2018
  JLPTUF Academic Japanese CAN-DO 목록의 개발 및 검증 : CAN-DO 문 목록 목록의 개요 및 진술 사이의 어려움슬롯 게임 분석
• 기사 "일본과 해외에서 일본어 학습자들의 할 수있는 자체 평가 비교 분석", "2014-2016 과학 슬롯 게임 프로젝트 기본 슬롯 게임 (b) 슬롯 게임 프로젝트"학문적 일본어 능력 및 validite resation revesting-inverification of vality results-reporder-(2017))의 표준 공식 ")
• 보고서 : "중국의 일본 학생들을위한 2015 기본 일본 프로그램에 관한 2015 년 기본 일본 프로그램에 대한 보고서", "도쿄 외교 연구 대학의 일본 언어 교육 센터의 국제 학생 교육 센터", 슬롯 게임 42, 2016
• 슬롯 게임 노트 "언어 요소 (단어 및 문법)에 대한 연관성 교육 자료의 가능성 : 태국어 모국어 학습자를위한 교재의 생성 및 활용을 바탕으로" "일본어 학습자의 모국어 및 지역을 기반으로 한 일본 교육 슬롯 게임 및 웹 사전 건물 - 일본어 교육 슬롯 게임 슬롯 게임소와의 공동 슬롯 게임"(2013-2015) ", 2016-2015)
• "차이를 보여주는 CAN도 목록을 만들기 위해-학습자 'can-do selfealuation의 데이터를 기반으로 한 목록 검증", "일본어 교육 센터 컬렉션, 도쿄 외국 슬롯 게임 대학", 41, 2015
• "일본 및 해외 고등 교육의 일본어 교육 상황에 대한 설문 조사 : 데이터베이스 중간 보고서 III- 학부 교육의 일본어 교육을위한 교재 및 교육 문제", 일본어 및 일본 연구 연구, 슬롯 게임 5, 2015
• "대학 교육에서 일본어 코스의 할 수있는 시전 - 언어 지식 및 태도와 함께 일본어 기술을 묘사하려는 시도", "도쿄 외국 슬롯 게임 대학, 일본어 교육 센터 슬롯 게임 ', 2013
• "일본어의 첫 번째 중간 수준에서 광범위한 독서의 효과", "도쿄 외국 슬롯 게임 대학교, 일본어 교육 센터에 대한 에세이", 2013
• "일본 언어의 첫 번째 중간 수준에서 광범위한 독서의 효과", "도쿄 외국 슬롯 게임 대학의 유학생 센터에 대한 슬롯 게임", 39, 2013
• "대학 교육에서 일본어 과정의 할 수있는 시전 - 언어 지식 및 태도와 함께 일본어 기술을 묘사하려는 시도", "도쿄 외국 슬롯 게임 대학, 일본어 교육 센터 슬롯 게임", 39, 2013
• "일본어 학습의 목표 설명-대학 전체 일본 프로그램을위한 캔도 목록을 만들기 위해", "일본어 교육 센터 컬렉션, 도쿄 외국 슬롯 게임 국제 학생들", 38, 2012
• 슬롯 게임 참고 : "일본인 학생과의 상호 작용을 고려하는"학계 "의 변형"; "도쿄 외국 슬롯 게임 대학 일본어 교육 센터 컬렉션", 37, 2011
• "대학 전체 일본어 프로그램의 노력과 문제 - 학문적 일본 능력 향상의 관점에서" "도쿄 외국 슬롯 게임 대학교 국제 학생 교육 센터에 대한 슬롯 게임", 37, 2011
• "눈 카메라를 사용하여 관찰 된 일본어 학습자 읽기의 특성 - 수준의 차이에서 볼 수있는 것", "일본어 슬롯 게임 센터 컬렉션, 도쿄 외국 학생, 국제 학생, 36, 1-12, 2010
• Rex 2007에 대한 보고서, 국제 학생 센터, 일본어 교육 센터, 도쿄 외국 연구 대학, 슬롯 게임 34, 169-181, 2008
  2007rex 사전 부서 훈련 보고서 (34), 169-181, 2008
• 일본어 학습자들이 단어를 이해하는 방법 -어휘 연결 및 연습 답변에서 이해할 수있는 것 -도쿄 외국 슬롯 게임 대학의 일본인 학생 교육 센터, 33, 129-137, 2007
• 독해에서 단어의 핵심 의미 및 자동 처리의 핵심 의미 및 자동 처리 절차 2006 : The Second CLS International Conference : 외국어 슬롯 게임 및 학습의 프로세스 및 프로세스 지향-, 1056-1064, 2006
• 그룹에서 언어 요소를 읽는 독해를 읽는 기본 관행 - 독해에서 단어와 자동화의 핵심 의미를 이해하기 위해, 도쿄 외국 슬롯 게임 대학의 일본어 교육 센터, 32, 2006
• 일본 방문 첫날부터 대화를 즐길 수있는 삶과 학습 공간을 만듭니다 자신의 문화와 다른 문화를 쉽게 이해하고 인식 할 수있는 공간은 무엇입니까? ---, "유학 시험 및 학술 일본인 (2) : 일본어 교육에 대한 일본어 시험의 영향에 대한 설문 조사 및 슬롯 게임 --- 일본 및 해외의 일본어 및 일본어 교육과 협력하여", 145-169, 2005
• 제 2 언어로의 독해력에서 문자와 어휘의 처리와 관련하여 ---- 초보자 끝에 교재 처리 및 준비 수준----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• "aiuueo"에서 강의 이해 및 에세이 작문에 이르기까지 집중적 인 일본어 슬롯 게임 - 슬롯 게임 내용, 학습자 특성, 교사 작업 - 슬롯 게임 및 미디어, 2002
• 초보자 학습자의 후반부가 텍스트를 읽는 방법-눈 카메라를 사용하여 기록을 사용하는 방법-, 언어 슬롯 게임 방법, 2002
• 독해에 대한 어휘 지식을 자동화하기위한 교육 자료 만들기-독해를위한 지식을 신속하게 처리하기 위해, 도쿄 외교 대학 유학생 일본 언어 교육 센터 슬롯 게임 28, 2002
• 학생들의 일본어 수업 평가-국제 학생에 대한 설문 조사 결과-도쿄 외교 대학 유학생 일본 언어 교육 센터 슬롯 게임 27, 2001
• 일본의 중상 학습자는 구절을 어떻게 읽습니까? -JSL 학습자의 시선을 빠져들고, 외국어 슬롯 게임 및 기술에 관한 네 번째 회의의 진행 (FLEAT IV), 2001
• 새로운 과정 및 교육 소스를위한 과목 선택-도쿄 외교부 연구소의 일본어 교육 센터 컬렉션 슬롯 게임 25, 1999
• 제 2 언어로서 일본어 독해의 시각 정보 처리에 대한 인체 공학적 슬롯 게임, 인체 공학 Vol35, 슬롯 게임3, 1999
• 초보자 학습자의 후반부가 텍스트를 읽는 방법 --- 도쿄 외국 연구소의 일본어 교육 센터 슬롯 게임 24, 1998
• 전환 단계에서 중간 수준으로의 전환 단계에서 독해 실무의 영향에 대한 설명 ---- 문장 처리를 지원하기위한 실험적 연구 ----, 도쿄 외국 연구 센터의 일본어 교육 센터 컬렉션 슬롯 게임 23, 1997
• 일본어 읽기 과정에 대한 개념 스키마 제시의 효과 --- 실험 및 프로토콜을 사용한 경험적 연구 --- 도쿄 외국 연구 센터의 일본어 교육 센터 슬롯 게임 20, 1995
• 외국어에 대한 이해를위한 기존 지식의 활성화에 관한 슬롯 게임 (일본어) 학습, 교육 공학 관련 슬롯 게임 협회 제 3 차 국가 회의, 1991
• 문장 이해 과정 모델을 기반으로 외국어의 독해 교육에 관한 슬롯 게임, 일본어 학교 17, 1990
• 외국어로 일본어 독해를 배우는 사전 주최자의 영향, 일본어 교육 연구 프레젠슬롯 게임, 1990

서적 및 슬롯 게임 간행물

• 슬롯 게임어 교사를위한 실용적이고 독서 지침, 쿠로시오 출판, 학술 서적, 공동 저술, 2019
• 과학 슬롯 게임를위한 보조금 (기본 슬롯 게임 C) 슬롯 게임 결과 보고서 : 일본어로 광범위한 독서의 영향을 검증하고 학습 모델, 내부 출판, 슬롯 게임 보고서, 싱글 저자, 2018
• '학업 목적을위한 초등학교 일본어 Vol1 (2 판), 도쿄 외국 슬롯 게임 대학 출판부, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2018
  Tomodachi : 학업 목적을위한 초등 슬롯 게임어, vol1, 두 번째 ed , 교과서, 설문 조사, 소개, 공동 저자, 2018
• '학업 목적을위한 초등 일본어 : Vol 2 (1 판), 도쿄 외교 슬롯 게임 대학 출판부, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2017
  Tomodachi : 학업 목적을위한 초등 슬롯 게임어, Vol2, First Ed , 교과서, 설문 조사, 소개, 공동 저자, 2017
• '학업 목적을위한 초등학교 일본어 : Vol1 (1 판), 도쿄 외국 슬롯 게임 대학 출판부, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2017
  Tomodachi : 학업 목적을위한 초등 슬롯 게임어, vol1, First ed , 교과서, 설문 조사, 소개, 공동 저자, 2017
• '전문 슬롯 게임 및 슬롯 게임 공학', Minerva Shobo, Academic Books, 공동 저술, 2016
• 제 4 권, 슬롯 게임, 양 쇼보, 아카데믹 서적, 공동 저술, 2008
• 이것은 화합물 입자, Hitsuji Shobo, Academic Books, 공동 저술, 2007
• 기본 일본어 A ('06) - 문법 슬롯 게임 방법 및 학습 - 슬롯 게임, 교과서, 개요, 소개, 싱글 저자, 2006
• New Edition Japanese Education Encyclopedia, Taishukan Shoten, Encyclopedia/Dictionary, Single Author, 2006
• 일본 상황 텍스트 은행 - 새로운 수업 구축 -) 도쿄 외국 슬롯 게임 대학의 일본어 교육 센터, 학술 서적, 공동 저술, 2003
• 이것은 공식 명사, 양 쇼보, 아카데믹 서적, 공동 저술, 2003
• 언어 슬롯 게임 방법, 쿠로시오 출판, 학술 서적, 공동 저술, 2002
• 일본 I- 외국어로서 -오픈 대학 슬롯 게임 촉진 협회, 교과서, 개요, 소개, 공동 저술, 2002

강의, 구두 프레젠슬롯 게임 등 / 프레젠슬롯 게임

• 조직을 CEFR 수준과 일치시키려는 시도 : 비교 판결을 이용한 난이도 점수, 2024 일본어 교육 사회 가을 회의, 국내 회의, 일본어 교육 사회, 경구 발표 (슬롯 게임), 히메 지 시티 홀, 2024
• 2 차 언어 설정 (일본어) 이해 및 생산 과정 분석, 동아시아 일본 슬롯 게임 협의회 제 8 차 국제 학술 회의, 국제 회의, Tanjiang University Murakami Haruki Language Education Society, Symposium Workshop Panel (공공 신병), Tanjiang University, Taiwan, 2024
• 메시지로서“웃음”의 잠재력 : 대학 대화 워크샵 분석, 교육 미디어 회의 (ICOME) 2024, 국제 프레젠슬롯 게임, 구강 발표 (슬롯 게임), Meiji University, 도쿄, 2024
• "일본어 학습자들이 만든 짧은 문장의 특성에 대한 생각과 그들의 처리", 외국어 교육 학회의 전국 회의 2024 (Let63), 국내 회의, 외국어 교육 미디어 학회, 구강 발표 (슬롯 게임), 2024
• "고급 일본어 학습자 및 짧은 문장 작성 :"중간 "수업", 동아시아의 일본어 슬롯 게임 협의회, 동아시아 국내 회의, 일본 슬롯 게임위원회, 심포지엄 워크숍 패널 (공공 채용), Tokyo University, 2023
• "Manzai Workshop"을 통해 학생들을 배우는 것 - 비교적이고 즉흥적 인 창의적 경험을 캡처하는 주제를 만드는 주제 - 2022 부차레스트 대학의 일본어 교육 심포지엄 "일본어 교육 분야에서 일본어 재발견 - 부하레스트 대학, 구강 발표 (슬롯 게임), 온라인, 2022
• 21 세기 학습은 "부서"를 배치하고 "부서"를 줄이는 것은 무엇입니까? -우리는 세 가지 영역에 비추어 일본어 슬롯 게임에서의 자율 학습 및 협력 학습을 고려할 것입니다 : 학습 목표-, 2021 한국 일본-일본 문학 문학 사회 겨울 국제 학계 회의, 국제 일본 문학, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 훈련, 강의 등, 2021
• "AJ CAN-DO 목록 확인", 일본어 교육, 교육 자료 개발, 실용 교육 훈련 협업 활용 센터 프로젝트 슬롯 게임 그룹 "JLPTUFS Academic Japanese Can-Do List (*AJ CAN-DO List)"-강의에 대한 검증 및 응용 프로그램 ", 국내 대학 '국제 언어 교육 프로모션위원회 (Tokyo University Presentations Center) 사쿠라 홀, 2020
• 강의 : "슬롯 게임어 학습자 및 지지자를위한 할 수있는 진술 :인지, 정서적 및 심리 모터 영역에서 학습 목표에 대한 고려", 태국 일본 일본 슬롯 게임 협회 13 번째 연례 연례 회의 "Heisei에서 Reiwa까지", 국제 회의, 태국 일본 슬롯 게임 협회 (JSAT), 구강 발표 (초대/특별), Thammasat University, Thailand, 2019
• 고급 레벨 1 종합 일본어 : "29 일본을 재고하는 방법 - 국제 일본 슬롯 게임 소개", "국제 일본 슬롯 게임 및 일본어 교육 : 29 일 일본을 다시 생각하는 방법 - 국제 일본 슬롯 게임 소개":이를 사용하는 방법 ", 도쿄 외교 대학 국제 일본 슬롯 게임 센터, 경구/특별 슬롯 게임 센터 (초청/특별), 국제 언어 교육 센터 국제 언어 교육 센터, 103, 2019
• “제 2 언어로서 일본어로 광범위한 독서의 역할”, Clasic 2018- 외국어 교육의 여덟 번째 CLS 국제 회의 동기 부여, 정체성 및 자율성, 싱가포르 국제 대학교 (National University of Singapore), 국제 회의, 포스터 프레젠슬롯 게임, 2018
• 중급 일본 학습자의 시선 데이터 및 언어 내용에 근거한 지속적인 확장 읽기로 인한 독서 변경 -, 46 번째 일본 언어 교육 방법 슬롯 게임 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 슬롯 게임 그룹, 포스터 발표, Nagoya University, 2018
  광범위한 독서에서 학습자 성과의 설명 : 안구 운동 및 프로토콜 데이터, 국내 프레젠슬롯 게임, 포스터 프레젠슬롯 게임, 2018
• CAN-DO 목록을 가진 항목 사이의 학습자 성장과 어려움을 측정 : 일본어 교육 및 슬롯 게임에서 McNemer의 법률 및 러쉬 모델 사용, 외국어 교육 및 미디어 학회의 방법론 슬롯 게임 그룹, 외국어 교육 및 미디어 학회 2 차 슬롯 게임 그룹, 2017, 외국 언어 교육 및 미디어 협회, Oriance Z, Oriance Presentations, Oriance Presentations, Oriance Presentations, Oriance Presentations, Oriance Presentations, Oriance Presentations (Tower) 현, 2018
• "JLPTUFS Academic Japanese Can-Do 목록의 소개 및 개발": 전반적인 설명 ", 국제 심포지엄"JLPTUFS 학술 일본어 캔도 목록의 사용을 향한 ", 국제 대학 국제 학생 일본어 교육 센터, 국제 회의, 구강 발표 (슬롯 게임), 2017
• "JLPTUFS Academic Japanese Can-Do 목록의 소개 및 개발": 기술 별-독해 ", 국제 심포지엄"국제 학계의 일본어 can도 목록의 활용 ", 국제 대학 국제 학생 일본어 슬롯 게임 센터, 2017
• "기본 일본어 프로그램 : 초보자 후반부부터 중간 수준의 종말까지 일본 및 중국 교사 교육"도쿄 외교부 슬롯 게임 국제 일본 슬롯 게임 보고서 회의 "중국의 일본어 교육 상황 : 중국의 일본 학생들을위한 기본 일본어 교육", 국내 회의, 공공 회의, 세미나 교육,
• "일본과 해외에서 일본어 학습자들의 CAN-DO 자기 평가의 비교 분석,"국제 심포지엄 "외국어 교육의 능력 지표-CEFR 및 일본어 교육-"기본 연구 연구소 (b) "학문적 일본어 성취 표준의 공식화 및 그들의 권한 검증"문제 슬롯 게임 26284070 (대표 : 푸 지모리), 국제 회의 (ujimori)
• "교육 실습에서의 캔도 목록 및 활용 - 캔도 목표 목록과 학문적 일본어 교육 및 그 사용을 개선하기위한 용도"중국 일본어 교육 슬롯 게임 그룹, 도호쿠 정상 대학, 중국의 일본어 학생들을위한 일본어 학생들의 준비 학교 - 일본어 교육 및 일본어 슬롯 게임 - 문화로서의 단어로부터의 단어에 대한 돌연변이의 이해 (국제 회의) 2015
• "대학 전체 일본어 프로그램의 CAN도 개발 및 실습-당신이 목표로하고 슬롯 게임 실무를 목표로하는 CAN-DO 설명", Tokyo University of Foreign University의 국제 언어 슬롯 게임 센터 심포지엄, 국제 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (2015 년)
• "중급 및 고급 일본 학습자를위한 학문 일본어 운영과 관련된 문제 - Nikken 학생들을위한 4 개의 대학에서 일본어 시험 결과를 분석 한 결과", 일본어 교육 협회, 국내 회의, 구두 프레젠슬롯 게임 (슬롯 게임), 2014
• "중간 포괄적 수업에서의 학습 및 기술 슬롯 게임 : 학습 단어와 관련 단어를 연결하는 연습"Processing Short ": Jplang Edition, Tokyo University of Foreign University 'International Student's Sehinding Education Center Center Workshop, 국내 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (2014
• "제 2 언어의 광범위한 독서로 인한 독서 변화", 58 번째 일본 독서 사회 회의, 국내 회의, 구강 발표 (슬롯 게임), 2014
• "일본어 수준과 기술 사이의 관계에서 학술 일본어 Can-Do 진술을 사용한 학습자의 자기 평가 분석, EAJS의 14 차 국제 회의, 섹션 10 : 일본어 교육 / AJE 유럽 심포지엄 일본어 교육 (논문), 국제 회의, 구두 프레젠슬롯 게임 (슬롯 게임), 2014
• "재난 예방에 대한 생각 - 일본어 교육 분야에서 수행 할 수있는 일", 2013 일본어 학교 교육 슬롯 게임 회의, 국내 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (지명), 2013
• "중간 및 초보자 일본어 수준에서 광범위한 독서의 효과", 2013 일본어 교육 협회, 국내 회의, 구강 발표 (슬롯 게임), 2013
• "대학 전체 일본어 프로그램의 CAN-DO 설정을 향해-학습, 교훈 및 신용 호환성에 효과적인 사용", 국제 심포지엄 도쿄 외교 슬롯 게임 통합 20 주년을 기념하는 국제 심포지엄 '미래의 교육 자료 개발 및 교육 자료 슬롯 게임에 대한 사고 ", 국제 회의, 워크 쇼 패널), 2012
• "문화 간 커뮤니케이션 교육 - 태국과 일본 대학생을 연결하려는 시도", 세계 일본어 교육 연구 회의 2011 (국제 언어 교육, 국제 회의, 구강 발표 (슬롯 게임), 2011
• "학습자의 어휘 및 어휘 학습 자료 사용에 대한 지식 및 어휘 학습 자료 사용 - 태국 중간 및 고급 일본 학습자"국제 심포지엄 "국제 일본어 슬롯 게임 센터, 국제 회의, 심포지엄 및 워크샵 패널 (Symposium and Workshop Panel)의 국제 일본어 교육 부문에 의해 주최 된 일본어 교육 부서에 의해 주최되는 일본어 교육 부문에 의해 모국어의 영향에 미치는 영향에 대한 태국어 및 고급 학습자"국제 심포지엄 "노력
• "학문적 일본어 능력 향상 - 중간에서 고급 수업 관행으로 나타난 것", 15 번째 유럽 일본어 교육 심포지엄, 국제 회의, 구강 프레젠슬롯 게임 (일반), 2010
• "대학 전체 일본어 프로그램 (JLPTUFS)의 사례 슬롯 게임 - 운영 능력 향상 시도" ", 도쿄 외교 슬롯 게임 대학의 교육 GP"전 세계 일본 표준 구축 "일본어 교육에 관한 국제 상황", 국내 회의, 심포지프 패널 (Symposhop Panemination), 2010 |
• "중간 수준의 언어 학습을 장려하는 교육 자료", 일본어 교육 방법 연구 그룹 (JLEM), 국내 회의, 포스터 프레젠슬롯 게임, 2009
• "눈 카메라를 사용하여 관찰 된 일본어 수준의 읽기 특성", 일본어 교육 방법 슬롯 게임 그룹 (JLEM), 국내 회의, 구강 발표 (General), 2009
• 일본의 렉스 프로그램의 중요성, 호주의 일본 슬롯 게임 협회 (JSAA) 회의 (JSAA) 회의, 호주 국제 대학 국제 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (공개 채용), 캔버라, 2007
• “독해에서 단어와 자동 처리의 핵심 의미와 자동 처리의 관련 어휘 정보를 처리하는 슬롯 게임 자료 개발-Clasic 2006 : 두 번째 CLS 국제 회의 : 외국어 슬롯 게임 및 학습의 프로세스 및 프로세스 지향, pp1056-1064, Pp1056-1064, 2006
• "일본어 적성 테스트를 이용한 계급 및 과정 관리 - 집중적 인 예비 슬롯 게임 과정에서 직접 방법 배열을 갖춘 슬롯 게임", 15th Koide Memorial Japanese Language Education Research Group, 국내 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (2006
• 획득 수준, 일본어 교육 방법 연구 그룹 (JLEM), 국내 회의, 일본어 교육 방법 연구 그룹 (JLEM) 사무국, 슬롯 게임, 일본 언어 교육 연구소, 2006
  독해 프로그램의 개발 및 구현은 중간 일본 수준에서 학습자의 숙련도를 수용했습니다, 국내 프레젠슬롯 게임, 기타, 2006
• 국가 슬롯 게임 학부의 국제 학생들을위한 1 년의 집중적 준비 교육 프로그램 -학생들이 교육 프로그램 내외에서 얻는 것 -도쿄 외국 슬롯 게임 대학의 일본어 교육 센터의 이전을 기념하는 심포지엄 "일본어 대학교 (University of University of University of University of the -koro), 도쿄 대학교 (Tokyo University of University) 센터, 클래스 217, 2004
  여러 나라의 Monbusho 장학금 학생들을 향한 1 년 집중적 인 대학원 교육 프로그램 : 프로그램을 통해 유학생들이 얻는 것?, 국내 프레젠슬롯 게임, 구두 프레젠슬롯 게임 (General), 2004
• "과학 학부 국제 학생들을위한 일본어 슬롯 게임에 관한", 심포지엄 "과학 슬롯 게임의 관점에서 첫해 공부가되는 방법" ", 국내 회의, 구강 발표 (General), 2003
• "초보자 수준이 끝날 때 교재 처리 및 교재 처리 및 준비에서 문자 및 어휘의 처리와 관련하여 일본 독서 46 번째 연구 컨퍼런스, 국내 발표 (슬롯 게임), 2002
• "초보자 수준의 끝에서 교재 처리 및 교재 처리 및 준비에서 문자 및 어휘의 처리와 관련하여 일본 독서 46 번째 연구 회의, 국내 발표 (슬롯 게임), 2002
• 21337_21763
• “슬롯 게임어 읽기 구절의 사전 중상 학습자는 어떻게해야합니까?-JSL Leaners의 눈을 감기하는 시선을 사로 잡는다

공동 슬롯 게임 구현 / 공동 슬롯 게임 활동 결과

• 프로젝트 "일본어 학습자 커뮤니케이션의다면적인 설명", 캠퍼스 내 공동 슬롯 게임, 국립 일본어 슬롯 게임소, 국립 일본어 슬롯 게임소, 2016-2022

지난 10 년 동안 얻은 과학 연구 및 슬롯 게임 경쟁 연구 제휴를위한 보조금 /
슬롯 게임 보조금 수여 (지난 10 년 동안)

• 제휴 과학 슬롯 게임 기본 슬롯 게임 (c)슬롯 게임어의 광범위한 읽기 효과의 검증 및 학습 모델로 배치(2013-2016)
  과학 슬롯 게임 기금 과학 슬롯 게임를위한 과학 슬롯 게임 기금 (c)제 2 언어로서 슬롯 게임어로 광범위한 독서의 효과에 대한 설명(2013-2016)