카지노 슬롯
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직책 / 제휴 | 국제 카지노 슬롯학 대학원/교수 일본 카지노 슬롯소/교수 |
이메일/이메일 | ynakai@tufsacjp |
웹 페이지/웹 사이트 | http : //wwwtufsacjp/ts/personal/ynakai/indexhtm |
학위 / 학위 |
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카지노 슬롯 분야 (E-Rad Field) / 카지노 슬롯 분야 (S) (e-rad) |
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자기 카지노 슬롯 / 전기
우리는 대화 데이터 분석, 대화 교육 및 사회적 기여 사이의 관계를 카지노 슬롯하고 있습니다 또한, 우리는 유학생을위한 경력 개발 및 재난 예방 교육에 대한 카지노 슬롯를 수행합니다
학업 성취도
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1996 년 3 월, 캔자이 외교 대학교 카지노 슬롯어 대학원 대학원199603 Kansai Gaidai University 대학원, 카지노 슬롯어 부서
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1999 년 5 월 미네소타 대학교 대학원에서 일본어 카지노 슬롯를 완료했습니다
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2010 년 7 월 완료, Waseda University 카지노 슬롯어 교육 대학원201007 Waseda 카지노 슬롯 완료
지난 5 년간의 카지노 슬롯 /
최근 카지노 슬롯 프로젝트 (지난 5 년 동안)
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대화 데이터 분석 사용 방법 - "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"을위한 교사 훈련을위한 교사 훈련을위한 교사의 개발
・ 참조 카지노 슬롯
・ 인터뷰 카지노 슬롯
・ 구두 프레젠테카지노 슬롯, 패널 프레젠테카지노 슬롯 등 설문 조사 내용 -
대화식 행동 기술 개발을 목표로하는 대화 카지노 슬롯
계열사 학업
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카지노 슬롯어 교육 협회
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Socio-Linsuistics Society
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일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹 (JLEM)
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Waseda University 카지노 슬롯어 교육 협회
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Koide Memorial Japanese Language Educat카지노 슬롯 Research Group
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대학 일본 교사 훈련 과정 카지노 슬롯위원회
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South Student Educat카지노 슬롯 Society
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남부 문화 카지노 슬롯 협회
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Academic Japanese Group 카지노 슬롯 Group
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한국 카지노 슬롯 교육 협회
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비즈니스 카지노 슬롯 학습 그룹
어워드 / 어워드
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2023 카지노 슬롯어 교육 사회 사회 활동 기부금 상 (2024 년 5 월)
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우수한 종이 상 (2015 년 8 월)
주요 카지노 슬롯 간행물
기사 / 논문
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"토론"유형으로 볼 수있는 협업 전략-교환 유형, 카지노 슬롯 해결 유형 및 카지노 슬롯가 발생하는 유형-, Waseda 카지노 슬롯어 교육, No 38, 83-92, 2025다양한 유형의 토론에 사용되는 협업 전략 : 의견-교환, 문제 해결 및 문제 카지노 슬롯 유형에 중점을, 일본어 교육에 대한 WASEDA 카지노 슬롯, (38), 83-92, 2025
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국제 공동 카지노 슬롯 주제 "지역 사회 현장 작업"을 통해 학생들을 배우는 것 - 매일 "선입견"을 다시 생각하는 협력 활동 ", 도쿄 외교 카지노 슬롯 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, No 5, 21-47, 2025문화 간 협업 학습 수업에서 카지노 슬롯 학습“지역 사회의 현장 작업”: 일상적인 신념을 재고하기위한 협력 활동, 도쿄 외국 카지노 슬롯 일본 카지노 슬롯 검토, (5), 21-47, 2025
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TEM 다이어그램을 사용하여 중국 카지노 슬롯 교사들의 보상을 형성하는 요소를 시각화합니다, 일본어 교사 훈련 과정의 카지노 슬롯위원회, 22, 84-103, 2025TEM 다이어그램 카지노 슬롯어 교사의 자기 실현을 지원하기 위해 카지노 슬롯의 중국 교사의 동기 부여를 형성하는 요인의 시각화(22), 84-103, 2025
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3 부식 카지노 슬롯어, 영어 및 중국 친구의 동일한 주제에 대한 청취자 행동 분석 -대화 데이터 분석을위한 교재 개발을 목표로합니다 -, Gakuen Showa 여자 카지노 슬롯 게시판, No 978, 67-81, 2025대화 데이터 분석을위한 교재 개발 목적으로 카지노 슬롯어, 영어 및 중국어로 개최 된 동일한 주제에서 세 명의 친구 사이의 대화에서 관찰 된 청취자 행동 분석, Gakuen : Showa 여자 카지노 슬롯의 게시판, (978), 67-81, 2025
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참여 조정 전략의 사용에 대한 관점에서 온라인 카지노 슬롯-중국 교환 회의에서 중국 학생들의 조정 행동 및 카지노 슬롯 취득 과정, 국립 일본어 카지노 슬롯소, Vol 28, 111-125, 2025온라인 대화 세션 중 중국 학생의 조정 행동 및 카지노 슬롯어 습득 과정 : 참여 조정 전략 사용, Ninjal 카지노 슬롯 Papers, 28, 111-125, 2025
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연령별 "토론"에 대한 카지노 슬롯 논문의 트렌드 : 교육 환경에서 사용될 "토론 유형"의 제안 -, Waseda 카지노 슬롯어 교육, No 36, 239-247, 2024토론에 관한 카지노 슬롯 기사의 연대순 트렌드 : 교실 활동에서 사용하기위한 토론 유형에 대한 제안, 일본어 교육에 대한 WASEDA 카지노 슬롯, (36), 239-247, 2024
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온라인 카지노 슬롯 -중국 교환 회의를 통해 카지노 슬롯 학생들의 학습 -카지노 슬롯어 교육 직원을위한 훈련 및 훈련의 관점에서, 도쿄 외국 카지노 슬롯 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, 2024
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유카지노 슬롯을위한 경력 개발 지원을위한 현재 상태 및 전망 - 자라기위한 핵심 만들기 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 106, 137-151, 2023
경력 개발의 현재 상태 및 전망 유카지노 슬롯을위한 지원 : 자기 성장을위한 기초 만들기, 지역 및 문화 카지노 슬롯, (106), 137-151, 2023
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연락 장면에서 내러티브에서 원어민의 조정 가능한 행동 - 중국 중국 일본 학습자와의 협력을 구축하는 것 -, 국립 일본어 카지노 슬롯소, Vol 25, 35-58, 2023접촉 상황에서 이야기 중에 원어민에 의한 조정 : 일본어, 닌자 카지노 슬롯 논문, 25, 35-58, 2023의 중국 중간 학습자와의 협력 구조
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교사 자료 및 수업 실습 대화 데이터 분석을위한 방법을 배우기위한 교사와 수업 실습 - "실질적인 대화 데이터 분석 - 친숙한 대화를 분석하려고 노력하는"교사와 학생들 사이의 "카지노 슬롯와 실습"간의 공동 작업 가능성 - 도쿄 외국 카지노 슬롯 대학 국제 일본 카지노 슬롯, No 3, 159-179, 2023카지노 슬롯 데이터 분석 방법을 배우기위한 교재 개발 및 교수 실습 : 교사와 학생들의 '카지노 슬롯 데이터 분석 실습 : 주변 카지노 슬롯 분석 "(3), 159-179, 2023
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내러티브의 공동 구성을 통한 Rapole의 형태 - 원카지노 슬롯들이 해외에서 공부하는 어려운 이야기의 설명 - National Japanese Language Research, vol 24, 89-112, 2023카지노 슬롯 원어민, Ninjal Research Papers, 24, 89-112, 2023
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커리어 카지노 슬롯 지원 자료의 설계 및 기능 "에피소드와 작업에서 끌리는 나의 경력 계획" - 작업 및 프로젝트에 중점을 둡니다 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 105, 175-192, 2023
경력 개발 지원 카지노 슬롯 자료의 설계 및 특성“에피소드와 작업을 통해 내 커리어 계획을 구상하는 것”, 지역 및 문화 카지노 슬롯, (105), 175-192, 2023
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카지노 슬롯과 중국에서 첫 만남에서 2 부 및 세 부분으로 구성된 대화의 사례 분석-연설 시작 주제 및 후속 인터뷰를 통한 비 천연 스피커의 이해와 참여 비교-, 카지노 슬롯-언어 과학, vol 24, Issue 2, 21-36, 2022일본-중국 최초의 접촉 상황에 대한 2 자 및 3 자 대화에 대한 카지노 슬롯 : 발언 및 후속 인터뷰 개방 주제의 분석에 근거한 비 원어민 연사의 이해와 참여 비교, 카지노 슬롯 언어 저널, 24 (2), 21-36, 2022
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온라인 카지노 슬롯 - 중국 교환 회의에 주목하는 장점과 포인트 - 카지노 슬롯 및 카지노 슬롯 학부 및 대학원생에서 공부하는 것을 목표로하는 중국 학습자의 인상 분석을 바탕으로, 도쿄 외교 카지노 슬롯 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, 2, 113-136, 2022
온라인 수정 세션의 장점과 잠재적 문제 : 카지노 슬롯에서 공부하려는 중국어 학습자들의 의견 분석과 카지노 슬롯의 학부/대학원생, 도쿄 외국 카지노 슬롯 일본 카지노 슬롯 검토, (2), 113-136, 2022
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중국 카지노 슬롯어 학습자를 대상으로 한 온라인 수업을 위해 토론 변경 과정 분석 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 보고서, 2021
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경력 개발 및 인간 관계 구축을위한 강의 실습 - 2019 년 카지노 슬롯에서 중국까지 학생들을위한 준비 교육에 대한 지도자의 수업에 대한 시도, 카지노 슬롯어 교육 이론 컬렉션 국제 심포지엄 판, 9 번, 84-108, 2021
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유학생을위한 경력 개발에 대한 생각 -일본의 카지노 슬롯원으로 활동하는 전 유학생의 경우 -일본어 교육 이론, 국제 심포지엄 판, 9 번, 71-83, 2021
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카지노 슬롯에서 공부하기 직전에 예비 박사 과정에서의 경력 개발 지원 교육 - 의료 분야에 전문화 된 교재 시험, 도쿄 외교 카지노 슬롯 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, No 1, 170-184, 2021
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담론 기술 교육에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"의 순환 과정 - 중국 일본 학습자와 일본 학생들과 관련된 온라인 대화 클럽을 활용하는 데 중점을 둡니다 -, 도쿄 외교 대학 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, No 1, 84-102, 2021
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일본어 교육 분야에서 대화 데이터를 분석하는 한국 교육자 및 카지노 슬롯원의 이야기에서 배우기 - 일본 학부 및 대학원생의 보고서 분석을 바탕으로, 일본어 교육 카지노 슬롯, No 54, 79-94, 2021
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토론에서의 학습 대화 데이터 분석 활동 - 카지노 슬롯 학생과 외국 학생들이 참여하는 학부 수업 분석 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 101, 73-93, 2020
토론에 대한 대화 데이터 분석에 참여함으로써 학습 : 카지노 슬롯 학생 및 유학생을위한 학부 과정 분석(101), 73-93, 2020
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중국 직원과 카지노 슬롯인의 허가를 찾는 역할극 대화 분석 - 대화 참가자의 행동과 인식을 통해 외국 인재를 훈련하기위한 팁, 국립 일본어 카지노 슬롯소, 문제 19, 109-126, 2020중국 부하 직원과 카지노 슬롯 상사의 허가 요청에 대한 역할 연기 대화 데이터 분석 : 참가자의 행동과 의식으로부터 외국인 노동자를 훈련시키는 것에 대한 힌트를 찾는다, Ninjal 카지노 슬롯 Papers, (19), 109-126, 2020
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노인 유학생의 경험을 읽는 활동에서 교사의 역할 - 토론의 연설 카지노 슬롯에 근거하여, 도쿄 외교 대학 국제 일본 카지노 슬롯 카지노 슬롯, No 0, 98-113, 2020
``발화 카지노 슬롯에 근거한 이전 유학생의 경험 '을 읽는 활동에서 교사의 역할, 도쿄 외교부 카지노 슬롯 일본 카지노 슬롯 검토, (0), 98-113, 2020
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카지노 슬롯 데이터 분석에서 초보자에 의한 주제 범주의 특성 분석, 카지노 슬롯-언어 과학, vol 22, No 2, 62-77, 2020카지노 슬롯 데이터 분석의 초보자로 식별 된 주제 부서의 기능에 대한 분석22 (2), 62-77, 2020
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카지노 슬롯 학부생의 인터뷰 -인상 평가, 대화 데이터 분석 및 후속 인터뷰에 근거한 인터뷰 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 98, 73-101, 2019
카지노 슬롯 출신 학부생의 인터뷰에 사용 된 면접관의 담론 기술 : 인상 평가, 대화 데이터 분석 및 후속 인터뷰에 기반한 분석(98), 73-101, 2019
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노인 유카지노 슬롯의 경험을 읽는 활동에 대한 학습 - 경력 개발 지원을 목표로하는 교재 및 수업 실습에서 -, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 문제 45, 37-56, 2019
이전 유학생의 경험에 중점을 둔 독서 자료와 관련된 활동 중 카지노 슬롯 학생 학습(45), 37-56, 2019
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42nd Research Conference Workshop 보고서 : 대화 데이터 분석에서 교육자와 카지노 슬롯자들의 이야기에서 넓어지는 카지노 슬롯 및 실습에 대한 관점 -그룹 토론 -, 사회 -언어 과학, vol 21, No 2, 79-85, 201940th Research Congress Workshop 대화 데이터 분석의 '카지노 슬롯 및 실습'의 가능성을 조사하는 것 : 교육자/카지노 슬롯자들의 전환 및 시도에 근거하여 21 (2), 79-85, 2019
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숙련 된 일본어 교육자 및 카지노 슬롯원의 나레이션에서 학부 및 대학원생들의 학습 분석 - 일본어 교육 인원에 필요한 자질과 능력에서 "태도"의 발달에 중점을 둡니다, 대학 일본어 교사 훈련 과정을위한 카지노 슬롯위원회 에세이, No 17, 18-38, 2019
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세대 생명 이야기에서 교재로 바뀌는 과정 - 경력 개발 지원 자료 개발에 대한 협력 사례 카지노 슬롯 -, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 이슈 45, 57-76, 2019
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카지노 슬롯 데이터 분석을위한 방법을 배우기위한 강의 관행 - 학부생 학습 분석에서 고려 사항 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 97, 203-225, 2018
카지노 슬롯 데이터 분석 방법론에 관한 과정에 참석 한 학부생들이 배운 내용 분석(97), 203-225, 2018
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중급 및 고급 카지노 슬롯어 클래스의 학습자 "경력 계획에 대해 생각합시다!" - 노인 유학생의 경험을 활용하는 교재의 개발 및 실습, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 97, 262-284, 2018
국제 학생들이 일본 상위 일본어 클래스에서 배운 것에 대한 사례 카지노 슬롯``당신의 경력 계획에 대해 생각해 보자! '(97), 262-284, 2018
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문헌 및 인터뷰 설문 조사에서 대화 데이터 분석의 확산 및 궤적 학습 - "카지노 슬롯에서 실천으로"교재의 특성 - 개발 과정과 창조의 중요성 ", 일본어 교육 카지노 슬롯, No 44, 77-92, 2018
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인터뷰 카지노 슬롯에서 학습하는 더 나은 인터뷰 방법 분석 활동 - 학부 수업의 관행을 기반으로 카지노 슬롯 데이터 분석을위한 방법을 배우기 위해 -, Academic Japanese Journal, Issue 10, 36-44, 2018
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기조 연설 : 대화 능력을 개발하는 대화 카지노 슬롯 이론 및 분석, 2016 멕시코 카지노 슬롯어 교사 협회의 게시판, 36-47, 2018
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모국을 카지노 슬롯과 연결하는 문화적 이해 - 카지노 슬롯에서 해외에서 공부하는 경험을 사용하는 방법 -, 2016 멕시코 카지노 슬롯어 교사 협회의 게시판, 154-166, 2018
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워크숍 (확장) 카지노 슬롯 수업을위한 교재 설계 및 만들기 - 그룹 별 워크샵 보고서 -, 2016 멕시코 카지노 슬롯어 교사 협회의 게시판, 65-71, 2018
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워크숍을위한 디자인 및 수업 예제 소개 (소개) 카지노 슬롯 수업 - 카지노 슬롯 형 액션 기술 개발을 목표로 -, 2016 멕시코 카지노 슬롯어 교사 협회의 게시판, 48-64, 2018
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40th Research Conference Workshop Report : 대화 데이터 분석에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"가능성을 탐구 -교육자와 카지노 슬롯자들의 변화와 구체적인 노력, 사회 -언어 과학, vol 20, Issue 2, 46-51, 2018
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초대장 대화의 구조 개발에서 전술 분석 -카지노 슬롯어 원어민의 롤 플레잉 및 후속 인터뷰를 기반으로 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 95, 105-125, 2017
카지노 슬롯 원어민과 후속 인터뷰에서 초청의 감소를 즉흥적으로하는 역할극 관찰에 기초하여 초대 대화에 사용 된 전술 분석, 도쿄 외국 카지노 슬롯, 지역 및 문화 카지노 슬롯, (95), 105-125, 2017
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대학원 수업에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"에 대해 생각할 기회를 고려하려는 시도 - 피어링 활동을 통한 학습 |, 일본어 교육 카지노 슬롯, No 40, 63-81, 2017대학원에서 일본 교사 훈련 과정에서 카지노 슬롯와 실습 사이의 연관성에 대한 인식 : 국제 학생들의 동료 읽기를 통한 학습, The Dorean Journal of Japanese Educat카지노 슬롯, (40), 63-81, 2017
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초대 대화의 발췌 -카지노 슬롯어 원어민의 역할극 분석을 기반으로 -, 일본어 교육 카지노 슬롯, No 40, 141-160, 2017초대장에 사용 된 문장-결말 타원 (Iisashi) 분석 : 카지노 슬롯어 원어민이 수행 한 역할 연극 관찰, The Dorean Journal of Japanese Educat카지노 슬롯, (40), 141-160, 2017
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경력 개발 지원에 대한 기본 설문 조사 -유카지노 슬롯을위한 교재 개발 -, 도쿄 외교 카지노 슬롯 에세이, No 94, 87-102, 2017
경력 개발 지원에 대한 기본 카지노 슬롯 : 유학생을위한 교재 개발, 지역 및 문화 카지노 슬롯, (94), 87-102, 2017
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카지노 슬롯 유형에 따른 참가자의 고려 사항 차이 -카지노 슬롯, 연설 및 경험의 토론에 기초한, Academic Japanese Journal, 카지노 슬롯 9, 46-54, 2017
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"전 문화 간 적응의 구조적 모델"의 관점에서 직장에서 외국인 직원의 적응 - 전 과학 베트남 유카지노 슬롯의 경우 - 전 과학 베트남 유카지노 슬롯의 경우 -, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 문제 43, 81-95, 2017
김의 문화 간 적응 이론의 구조적 모델 적용 카지노 슬롯 직장에 대한 적응 사례에 대한 적용 : 전 과학 전공 베트남 학생의 경우, 국제 학생을위한 카지노 슬롯어 센터의 게시판, (43), 81-95, 2017
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에피소드를 통해 학부생을 극복하는 데 어려움과 방법을 탐구 : 예비 카지노 슬롯이해야 할 역할, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 문제 43, 65-79, 2017
외국 학생들의 경험에 대한 설명에서 추출한 어려움과 결의 -준비 카지노 슬롯으로 수행 해야하는 역할, 국제 학생을위한 카지노 슬롯어 센터의 게시판, (43), 65-79, 2017
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대학원에서 카지노 슬롯어 교육을 공부하는 전직 유학생 - 카지노 슬롯어 교육 분야 밖에서 일하는 두 사람을 사용하여 예를 들어), 대학 일본어 교사 훈련 과정을위한 카지노 슬롯위원회 에세이, No 14, 18-31, 2016외국 카지노 슬롯어 교육 졸업생의 경력 개발 : 카지노 슬롯어 교육과 관련이없는 회사에서 두 명의 외국인 노동자의 사례(14), 18-31, 2016
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학생 시절에 재배 된 학술 카지노 슬롯 및 직장 활동 연결 : 과학 및 인문학 학부의 과학 및 인문학 부서의 전 유학생의 경우, Academic Japanese Journal, Issue 8, 55-64, 2016
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외국 직원의 조직 사회화 사례 분석 - 카지노 슬롯 상사, 반 친구 및 과학 직원의 주니어의 인터뷰 조사 -, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 문제 42, 211-225, 2016
베트남의 전 과학 국제 학생이 일본 회사에 대한 조직 사회화에 대한 사례 카지노 슬롯 : 전 동료들과의 인터뷰를 바탕으로, 국제 학생을위한 카지노 슬롯어 센터의 게시판, (42), 211-225, 2016
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카지노 슬롯 데이터 분석 논문의 연령별 트렌드에 대한 설문 조사 Academic Journal Socio-Linsuistics Science, Socio-Linsuistics Science, Vol 18, 이슈 2, 53-69, 2016대화 데이터 분석에 대한 연대순 카지노 슬롯 일본 언어 저널, 사회의 일본 언어 저널, 18 (2), 53-69, 2016
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일본의 숙련 된 인적 자원의 작업 스타일의 열쇠로서의 다중 문화 - 국제 카지노 슬롯 및 교육 학부, 국제 학생, No 20, 57-66, 2015의 교수 학부의 이전 유학생의 경우부터카지노 슬롯에서 일하는 전문가의 핵심으로서의 문화적 다양성 : 카지노 슬롯 정부 장학금 학생, Journal of International Student Education, (20), 57-66, 2015
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대화 데이터 분석을 통해 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"에 대한 인식을 높이려는 시도 - 대학원 일본 교사 훈련 과정의 연습을 사용하여 -, 대학 일본어 교사 훈련 과정을위한 카지노 슬롯위원회 에세이, 11 번, 1-14, 2015
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베트남의 전국 자금 지원 과학 카지노 슬롯의 간호 구축 : 글로벌 인적 자원에 필요한 필수 요소, 도쿄 외교 대학의 카지노 슬롯어 교육 센터, 문제 41, 29-45, 2015
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실질적인 카지노 슬롯의 "방법"공유 - 일본어 교육에 대한 실질적인 카지노 슬롯의 역사적 변화와 3 가지 교육 분야에 대한 사례 보고서 -, 일본어 교육 실용 카지노 슬롯 포럼 보고서의 웹 버전, 1-10, 2014
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보고서 생성 및 구두 프레젠테이션을위한 메타인지 능력 개발 -학습자의 자기 분석, 기타 분석 및 교사 피드백 -, 국제 학생 카지노 슬롯, No 19, 51-61, 2014
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학술 저널 "카지노 슬롯어 교육" -, 카지노 슬롯어 교육, No 159, 46-60, 2014
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国立国語研究所『日本語教育論集』における会話データ分析論文の年代別動向の調査, 대학 일본어 교사 훈련 과정을위한 카지노 슬롯위원회 에세이, 문제 10, 13-22, 2014
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보고 및 구두 발표의 학습 과정에서 학습 전략 카지노 슬롯 - 유연한 활동 설계 및 학습자 지원 -, Academic Japanese Journal, 카지노 슬롯 6, 12-22, 2014
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협력 재난 예방 학습 - 유카지노 슬롯을위한 4 가지 관행의 고려 사항, 도쿄 외국 카지노 슬롯 대학의 일본어 교육 센터, 문제 40, 201-217, 2014
재난 예방에 대한 공동 학습 : 유카지노 슬롯을위한 4 가지 실용 사례에 근거한 토론, 국제 학생을위한 카지노 슬롯어 센터의 게시판, (40), 201-217, 2014
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보고서 제작 및 구두 프레젠테이션을 결합한 수업에서 학습 활동 및 학습 항목 분석 - 유학생을위한 예비 카지노 슬롯 사용 -, 웹 에디션의 실제 카지노 슬롯 포럼 보고서, 1-10, 2013
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29 회의 회의 워크숍 보고서 : 카지노 슬롯를 넘어서서 데이터 분석 -사회적 기여의 가능성을 고려하여 사회 -언어 학회 협회, vol 15, Issue 2, 71-78, 2013
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대화 데이터 분석을 수행하는 실제 카지노 슬롯 논문의 사회적 중요성에 대한 언급 고려 -학술 저널 "일본어 교육"에 발표 된 실제 카지노 슬롯 논문 분석에 기초한, 일본어 교육 실용 카지노 슬롯 포럼 보고서의 웹 버전, 2012
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영화 시청과 극장 공연을 결합한 수업 분석 - 카지노 슬롯 형 액션 능력 개발을 목표로, IAPL 카지노 슬롯 저널, Vol 1, 2012
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대화를 분석하는 관점 개발 - 의사 소통 기술을 개발하기 위해 대화 교육을 제공 할 수있는 카지노 슬롯 교사 교육 -, Daiyakyo 에세이 컬렉션 2008, 55-60, 2009
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대화 교육 및 연습을위한 대화, 일본어 카지노 슬롯, 특별 기능 : 음성 언어, 특별 이슈, vol 27, No 5, 238-248, 2008
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7 장 : 강의 토론에서의 금속 언어 적 표현, 2004-2006 과학 카지노 슬롯를위한 보조금 (기본 카지노 슬롯 (c)) 카지노 슬롯 결과 보고서 "학제 간 접근법에 의한 강의 이해 기술 개발을위한 커리큘럼 개발, 74-83, 2007
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대화 플로어에서 언어 적/비언어적 참여 태도를 보여주는 방법 : 카지노 슬롯 최초의 원어민 연사/비 천연 스피커에 의한 4 자 대화 분석), 코스 카지노 슬롯어 교육, 문제 42, 25-41, 2006
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카지노 슬롯 대화에서 언어 적/비언어적 참여 태도를 보여주는 방법-최초 원어민 연사/비 원어민 연사에 의한 4 방향 대화의 분석, Waseda University 일본어 카지노 슬롯 및 교육 센터의 게시판, 19, 79-98, 2006
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담론 분석의 관점을 활용하는 대화 레슨 - 스토리 텔링 기술 교육에 대한 실질 보고서 -, 카지노 슬롯어 교육 - 특별 이슈 - 카지노 슬롯어 교육에 대한 실제 보고서, 126, 94-103, 2005
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대화 교육을위한 교육 및 학습 항목, 언어 교육 학습 (일본어 교육 소책자 7) 2004 국립 일본어 교육 카지노 슬롯소 단기 교육 및 일본어 교육 보고서, 10-33, 2005
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커뮤니케이션 및 대화 교육의 관점에서, 2004 문화 업무 기관, 문화 업무 기관이 의뢰 한 일본어 교육 카지노 슬롯, 일본어 교사의 능력에 대한 기본 카지노 슬롯, 35-52, 2005
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대화에 적극적으로 참여하여 대화에 대한 적극적인 참여 -제 3 자 언어 접촉 상황에서 담론 기술 및 대화 스타일 분석에서 -일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 17-24, 2005
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주제 시작/끝 부분에 사용되는 카지노 슬롯 요소-기본 및 비 원어민 정보 제공 업체, 코스 카지노 슬롯어 교육, 문제 40, 3-26, 2004
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담론 수준에서 대화 카지노 슬롯에서 항목을 가르치는 제안 - 담론 기술 항목 담론 및 대화의 관점에서 볼 수있는 분석적 접근 방식, 세계의 카지노 슬롯어 교육, No 14, 75-91, 2004
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담론 능력 향상을 목표로하는 포괄적 인 교훈 - 카지노 슬롯 분석 활동과 극장 프로젝트를 예로 들어있는 수업을받는 교훈, Koide Memorial Japanese Language Education Research Society Essay Collection, No 12, 79-95, 2004
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대화 교육 담론 능력 향상을 목표로하는 대화 교육 - 방문자 세션, 카지노 슬롯어 교육, 39, 79-100, 2003
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카지노 슬롯 및 비카지노 슬롯적 행동을 통한 회전 전달, Waseda University 일본어 교육 카지노 슬롯, No 3, 23-39, 2003
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처음으로 카지노 슬롯 대화의 시작/종료 부분에 사용 된 언어 요소, Waseda University 일본어 카지노 슬롯 및 교육 센터의 게시판, No 16, 71-95, 2003
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주제 스타트 업에 사용 된 질문 표현-카지노 슬롯어 원어민과 원어민/비 천연 스피커 간의 대화를 기반으로, Waseda University 일본어 교육 카지노 슬롯, No 2, 37-54, 2003
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대화에 적극적으로 참여 함을 나타내는 연설을 가르치기 위해 -"불행한 일" -예를 들어, 카지노 슬롯어 교육 이론, 18, 33-58, 2003
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원주민/네이티브/네이티브/비 네이티브 카지노 슬롯 대화의 참가자를 지원하는 주제 이동 장치, 카지노 슬롯어 및 문학, Vol 36, Issue 1, 1-25, 2002
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의심스러운 표현과 대화 참여와 대화와 이해 관계와 이해 관계와 이해의 관계는 처음 원어민/비 네이티브 스피커에 의한 카지노 슬롯 대화의 주제 시작 섹션-후속 인터뷰에 근거한, 카지노 슬롯 학생 센터의 인용 수집, No 2, 23-38, 2002
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일본 산업화 및 공장 여학생 노래, 캔자이 대학교 카지노 슬롯 대학원 카지노 슬롯 카지노 슬롯 Fons Linguae, No 5, 29-42, 1996
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카지노 슬롯 및 대학생을위한 에피소드와 과제에서 도출 된 나의 경력 계획 : 문제를 발견하고 해결하고 관계를 구축하는 능력 개발, Bonjinsha, 교과서, 개요, 소개, 카지노 슬롯 저술, 2022에피소드와 작업을 통해 내 커리어 계획 구상, 교과서, 설문 조사, 소개, 카지노 슬롯 저자, 2022
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실용적인 카지노 슬롯 데이터 분석 - 친숙한 카지노 슬롯 분석 -, Nakanishiya Publishing, 교과서, 개요, 소개, 카지노 슬롯 저술, 2022카지노 슬롯 데이터 분석 : 주변 카지노 슬롯 분석, 교과서, 설문 조사, 소개, 카지노 슬롯 저자, 2022
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회화데분석의 회화데분석의 '' '가능성을탐색한다- (대화 데이터 분석에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 공동 작업 가능성"- 교육자와 카지노 슬롯자들의 변화와 구체적인 노력에 기초하여 "카지노 슬롯와 구체적인 노력에 근거한"), 한국문화사 (한국 벙 카카), Academic Books, 공동 저술, 2018
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문헌 및 인터뷰 설문 조사에서 대화 데이터 분석의 확산 및 궤적 학습 - 카지노 슬롯에서 실습에 이르기까지 -, Nakanishiya Publishing, Academic Books, 카지노 슬롯 저술, 2017
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전 외국 국제 학생들의 일본 기업들에 의한 고급 인적 자원 활용에 관한 설문 조사 보고서, 코자가와 대학교 인쇄 센터, 카지노 슬롯 보고서, 2016
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카지노 슬롯에서 공부하는 유학생을위한 중간 카지노 슬롯 교과서 - 만남 - 책 - 테마 학습 및 작업 활동 에디션, Hitsuji Shobo, 교과서, 개요 및 소개, 공동 저장, 2015
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카지노 슬롯 대화 기술을 개발하기위한 카지노 슬롯 대화 교육, Hitsuji Shobo, Academic Books, Single Author, 2012
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카지노 슬롯어 교육 시리즈 생성 시리즈 : 대화식 교재 만들기 (공동 저술), 3A 네트워크, 아카데믹 서적, 공동 저술, 2010
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카지노 슬롯에서의 표현과 이해, 쿠로시오 출판, 학술 서적, 공동 저술, 2010
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작업을 통해 카지노 슬롯하는 학습 능력 -학습 전략을 사용하여 학습 설계 -, Bonjinsha, Academic Books, Co -Authored, 2009
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언어 교육을 실천하고 탐구 -활동적인 카지노 슬롯어 교육의 확장 -, Bonjinsha, Academic Books, 공동 저술, 2008
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언어 및 카지노 슬롯어 교육 v, 쿠로시오 출판, 학술 서적, 공동 저술, 2007
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일본어, 영어 및 중국 친구의 3 부 대화와 동일한 주제에 대한 청취자 행동 분석 -대화 데이터 분석을위한 교재 개발을 목표로 -63 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 온라인, 2024카지노 슬롯어, 영어 및 중국어의 세 친구 대화에서 같은 주제에 대한 청취자 행동 분석 : 대화 데이터 분석을위한 교재 개발, 카지노 슬롯어 교육 방법, 국내 발표, 카지노 슬롯어 교육 방법, 포스터 발표, 2024
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멜버른 경험 - - 해외의 안식년의 의미 -, 오세아니아 교육 학회 카지노 슬롯 그룹, 국제 회의, 오세아니아 교육 협회, 구강 프레젠테이션 (일반), 멜버른, 호주, 2024
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온라인 카지노 슬롯 중국 교환 회의, 한국 카지노 슬롯 교육 협회에서 카지노 슬롯 중국인 학생들의 조정 행동 및 카지노 슬롯 교육 협회 2024 45 번째 국제 학술 회의, 국제 회의, 구강 발표 (일반), 온라인, 2024
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토론 유형에 의해 보이는 협업 전략-"의견 교환", "문제 해결"및 "문제 해결"-, 48 번째 사회-언어 학회 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 후부 여성 대학교, 2024
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기조 연설 및 워크샵 : 카지노 슬롯인의 대화 교육, 상호 작용 기술 개발을위한 대화 교육, 독일 VHS 카지노 슬롯어 강사 협회 33rd 전국 정기 교육 세션, 국제 회의, 경구 프레젠테이션 (키워드), Hanover (독일), 2024
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온라인 일본-중국 교환 회의에서 중국 학생과 일본 학생들의 조정 행동, 62nd 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 포스터 프레젠테이션, Aichi University, 2024온라인 컨퍼런스 세션, 카지노 슬롯 프레젠테이션, 포스터 프레젠테이션, 2024
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일본 대화 수업의 설계 및 실습, 도쿄 외국 카지노 슬롯 대학, 국제 일본 카지노 슬롯 대학원, 2018 (HEISEI 30) 교육, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 교육, 강의 등, 슬롯사이트, 2024
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중국어 학습자를위한 대화 교육 - 대화 수업 및 대화 데이터 분석의 예를 바탕으로, Tohoku Normal University의 카지노 슬롯 국제 학생들을위한 예비 학교, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 교육 등, Changchun, China, 2023
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상호 작용 교육을보다 대화식으로 만들기위한 카지노 슬롯 및 실습 확대 - 교사와 학습자가 할 수있는 일 - JALP 2023 카지노 슬롯 회의, 국내 카지노 슬롯, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 교육, 강의 등, 2023대화식 교육을보다 대화식으로 만들기위한 카지노 슬롯 및 실습 확장 : 교사와 학습자가 할 수있는 일, 국내 발표, 공개 강의, 정시, 튜토리얼, 코스 또는 기타 연설, 2023
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대화 수업의 설계 및 실습, 카지노 슬롯 한국 카지노 슬롯 사회 43 번째 국제 학술 프레젠테이션 컨퍼런스, 국제 회의, 카지노 슬롯 한국 카지노 슬롯 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (지명), EWHA 여자 대학 (서울), 2023
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"토론"에 관한 문헌 조사 보고서 -분야 전반에 걸쳐 지식을 공유하는 것을 목표로 -47 차 사회 -언어학 카지노 슬롯 회의, 국내 사회 -언어 협회, 사회 -언어 학회, 포스터 발표, 도쿄 국제 대학, 2023
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국제 및 대학생을위한 에피소드 및 과제에서 묘사 된 내 경력 계획, Bonjinsha 온라인 카지노 슬롯 살롱 훈련 세미나, 국내 회의, Bonjinsha, 심포지엄 워크숍 패널 (후보), 온라인, 2022
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경력 개발에서 국제 학생들을 지원하기위한 현재 상태 및 전망 - 카지노 슬롯어 교육 협회, 카지노 슬롯어 교육 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (공개 채용), 온라인, 2022
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국제 및 일본 학생들을위한 경력 개발을 지원하기위한 교육 자료 설계 - 작업 및 프로젝트에 중점을 둔 - 59 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 프레젠테이션, 온라인, 2022
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온라인 카지노 슬롯 -차이나 교환 회의를 통해 카지노 슬롯 언어 교육 수업 학생들을위한 학습 -카지노 슬롯 교사들을 훈련시키고 다문화 공존 사회 실현의 관점에서 -43 차 문화 교육 협회, 국제 교육 협회, 포스터 프레젠테이션, ritsmumeikan University Kinugasa Campus, 2022
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대화 데이터 분석을위한 교육 자료 개발 및 수업 실습에 대한 생각 -교사와 학생 간의 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"가능성 -46 차 연례 사회 -언어 학회, 국가 회의, 사회 -언어 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (공공 모집), 온라인, 2022
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일본 이야기의 공동 구성에서 참가자의 인식 및 주제 개발 분석 -해외 카지노 슬롯를하는 동안 원어민 간의 어려운 대화를 통해 인간 관계를 촉진하는 방법 탐구 -, 46 번째 사회 -언어 학회 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 사회 -언어 학회, 구강 발표 (일반), 2022
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온라인 일본 중국 교환 회의 가능성 -일본과 일본 학부 및 대학원생 공부를 목표로하는 중국 학습자 간의 상호 작용 -, 57 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 온라인, 2021온라인 전달 세션의 잠재력 : 카지노 슬롯에서 공부하려는 카지노 슬롯 학습자와 카지노 슬롯의 학부/대학원생, 카지노 슬롯어 교육 방법, 국내 발표, 포스터 발표, 2021
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주제를 시작한 연설 분석에 근거한 양방향 카지노 슬롯와 3 방향 카지노 슬롯에서 비 원어민 연설자의 이해와 참여 비교-45 차 Sociolinguistics Society Research Conference, 45th Sociolinguistics Society Research Conference, 국내 사회, 소사이어티드, 온라인, 2021
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내레이터의 원어민에 의한 이야기 장면 서술에서 내레이터의 원어민에 의한 분할 -수령인의 중국 중국 일본 학습자들을위한 조정 된 조치로, 45 차 연례 사회 -언어 카지노 슬롯소 회의, 사회 -언어학 협회, 사회 -언어 학회, 포스터 프레젠테이션, 온라인, 2021
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토론 기술 향상 시도 - 중국 일본 학습자를위한 온라인 수업 분석 - 37 차 및 38 차 국제 학술 회의, 2020 국제 회의, 37 번째 및 38 번째 일본어 교육 및 언어 및 문화 교육 카지노 슬롯 협회, 공동 개최, 구두 프레젠테이션 (일반), 온라인, 2020
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카지노 슬롯어 이야기 분석, Tohoku Normal University의 국제 학생들을위한 준비 학교, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 훈련, 강의 등, 2020
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국제 학생들을위한 경력 개발 및 지원 카지노 슬롯, Tohoku Normal University의 유학생을위한 제제 학교, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 카지노 슬롯, 강의 등, 2020
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기조 연설 : 대화 능력을 개발하는 대화 카지노 슬롯 이론 및 분석, 워크숍 : 대화 소개 수업 디자인 및 카지노 슬롯 자료/대화 수업 디자인 및 카지노 슬롯 자료 만들기, 일본어 교육 카지노 슬롯 협회, 독일어를 사용하는 일본어 교육 카지노 슬롯 협회, 국제 컨퍼런스, 일본어 교육 카지노 슬롯 협회, 독일 연설 대학, 구강 발표 (독일), 2020
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대화 참가자의 고려 및 조정 중국어와 카지노 슬롯 직원 간의 토론에 참여 - 후속 인터뷰, 2019 카지노 슬롯어 교육 협회 가을 회의, 국내 회의, 카지노 슬롯어 교육 사회, 포스터 발표, 포스터 발표, 포스터 발표 Kunibiki Messe, 2019
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상호 작용 능력을 개발하기위한 카지노 슬롯 대화 교육, 2019 년 가을 과정 - 카지노 슬롯어 교육 강의, 국제 회의, Xi'an Bunri University, XI'AN 외교부 아카데미, XI'AN 번역 아카데미, 공공 강의, 세미나, 자습서, 훈련, 강의 등, Xi'an Bunri University, Xi'an Bunri Academy, Xi'an Academy, Xi'an Academy, Xi'an Bunri University 2019
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국제 학생들을위한 경력 개발에 대한 생각 - 일본의 카지노 슬롯원으로 활동하는 전 유학생의 경우 - 중국의 일본 학생 준비 학교 창립 40 주년과 중국의 언어 교육 및 문화 교류 심포지엄, 중국의 국제 회의, 구두 프레젠테이션 (일반), Changchun China, 2019
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경력 개발 및 관계 구축을위한 교육 관행 - 2019 년 카지노 슬롯에서 중국까지의 학생들을위한 학생들을위한 준비 교육에 대한 지도자의 수업 시도 - 중국에서 카지노 슬롯 카지노 슬롯 학생들의 설립 및 중국의 언어 교육 및 문화 교류, 중국에서 중국의 예비 학교, 중국, 구강 발표 (일반), 구강 중국, Changchun, Changchun, Changchun regrance reception of international 컨퍼런스, 중국의 국제 회의에 관한 40 주년 기념일
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국제 학생들을위한 경력 개발 및 지원 교육, Tohoku Normal University의 카지노 슬롯 국제 학생들을위한 특별 강의, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 훈련, 강의 등, 2019
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상호 작용 능력 개발 : 실제 대화 카지노 슬롯 (실용판), Tohoku Normal University의 유학생을위한 준비 학교, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 카지노 슬롯, 강의 등, 2019
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상호 작용 능력 개발 : 대화 카지노 슬롯 실습 (이론 에디션), Tohoku Normal University의 유학생을위한 준비 학교, 국제 회의, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 카지노 슬롯, 강의 등, 2019
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일본 학부생들의 인터뷰 대화 비교-인상 평가, 대화 데이터 분석 및 후속 인터뷰를 바탕으로-43 차 사회-언어학 카지노 슬롯 회의, 국내 사회-언어 협회, 사회-언어 학회, 포스터 발표, 2019
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상호 작용 능력을 개발하는 이론 및 실습 - 일본어 교육의 예에서 영어 교육의 예에서 영어 교육 협회 (JACET) 2018 스프링 정기 카지노 슬롯 그룹, 국내 컨퍼런스, 대학 영어 교육 협회 (JACET), 공공 강의, 세미나, 자습서, 훈련, 강의 등, Nagoya Institute of Technology, 2019
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중국 직원과 일본 상사의 허가를 구하는 역할극 대화 분석 -후속 인터뷰를 통해 외국 인재 훈련을위한 팁 -비즈니스 일본 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 비즈니스 일본 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 고베 가쿠 인 대학교, 2019
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대화 데이터 분석에서 교육자 및 카지노 슬롯원의 이야기를 통해 확장되는 카지노 슬롯 및 실습에 대한 관점, 그룹 토론을 통해 42 차 회의, 사회 언어학 협회, 사회 언어학 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (Hiroshima University, 2018)
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경력 개발 지원을 목표로하는 교육 자료 개발 - 인터뷰 설문 조사에서 언급 한 경험에 근거하여, 38 번째 카지노 슬롯어 협회의 국제 학술 프레젠테이션 회의, 국제 회의, 카지노 슬롯어 소사이어티, 구강 발표 (일반), Chuo University (Seoul, Korea), 2018
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경력 개발 지원 자료의 목표 - 경험에 근거한 독서 자료의 질문과 활동을 고려하는 것 -, 38 번째 국제 카지노 슬롯어 학회, 국제 회의, 카지노 슬롯어 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (공개 채용), Chuo University (Seoul, Korea), 2018
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토론의 연설 분석을 바탕으로 "고위 유학생의 경험"을 읽는 활동에서 교사의 역할 -, 51 일 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 포스터 대학, 2018토론 중 발화 카지노 슬롯, 국내 발표, 포스터 프레젠테이션, 2018
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대화 데이터 분석을위한 교육 자료 개발 - 학부 수업 분석의 고려 사항 - 카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 회의, 2018 카지노 슬롯어 교육 국제 회의 / 22 번째 AJE 유럽 심포지엄, 카지노 슬롯어 교육 국제 회의, 카지노 슬롯 언어 교사 협회, 포스터 발표, 2018
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카지노 슬롯과 해외에서 카지노 슬롯어 교육에 관한 카지노 슬롯어 학습자들을위한 경력 지원 교육 - 카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 심포지엄, 카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 회의, 구강 발표 (General of Venice), 2018
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"문학 및 인터뷰 설문 조사에서 대화 데이터 분석의 확장 및 궤적 확장 및 궤적 - 카지노 슬롯에서 실습에 이르기까지" - 개발 과정 및 창조의 중요성 - 제 33 일 일본어 교육의 국제 회의, 일본어 교육, 구두 제시 (일반), Kengoku University, Oral Prestation (General), 2018
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한국 교육자 및 카지노 슬롯원의 이야기에서 학습 - 일본 학부 및 대학원생의 보고서 분석 -, 한국 일본 교육 협회 2018 33 번째 국제 학술 회의, 국내 일본 교육 협회, 구두 프레젠테이션 (일반), Kengoku University, 2018
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노인 유학생의 경험을 읽는 활동에 대한 실질적인 카지노 슬롯 - 경력 개발 지원 교육을 목표로하는 50 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, Nagoya University, 2018유카지노 슬롯의 경력 개발, 국내 프레젠테이션, 포스터 프레젠테이션, 2018
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미국, 호주, 한국의 "대화 데이터 분석"에 대한 카지노 슬롯 결과 탐색 및 교육 환경에서이를 사용하는 방법 - 문학 조사 및 인터뷰 설문 조사에 근거하여, 일본어 교육 협회의 가을 회의, 국내 회의, 일본어 교육, 심포지엄 워크숍 패널 (공공 신병), Toki Messe, 2017
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대화 데이터 분석에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"가능성을 탐구 -교육자와 카지노 슬롯자들의 변화와 구체적인 노력에 근거하여 -사회 -언어 학회, 국내 회의, 사회 -언어 학회, 심포지엄 워크숍 패널 (Cansai University), Kansai University, Kansai, 2017
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유학생의 경력 개발 및 상호 작용 능력, 2017 언어 관리 카지노 슬롯 그룹 "언어 교육 및 언어 관리"소위원회 "국제 학생 및 상호 작용 능력", 국내 회의, 언어 관리 카지노 슬롯 그룹, 공개 강의, 세미나, 튜토리얼, 교육, 강의, 2017
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대학원 수업에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"에 대해 생각할 기회를 고려하려는 시도 -동료 읽기 활동을 통한 학습 -한국 일본 교육 협회 2017 봄 (31st) 국제 학술 회의, 국제 회의, 한국 일본 교육 협회, 경구 프리젠 테이션 (일반), 쿤 대학 대학 (SEOL), 2017대학원 과정에서의 카지노 슬롯와 실무 사이의 연관성을 다시 생각 : 동료 독서, 국제 발표, 일본어 교육 협회, 구두 프레젠테이션 (일반), 2017
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초대장 대화의 발췌 -카지노 슬롯 연사의 역할극 분석을 바탕으로 한국 카지노 슬롯 교육 협회 -, 한국 카지노 슬롯 교육 협회 2017 스프링 (31st) 국제 학술 회의, 국제 카지노 슬롯 교육 협회, 경구 발표 (일반), Kingkoku University (Seoul), 2017초대에 사용 된 문장-결말 타원 (IISASHI) 분석 : 카지노 슬롯어 원어민 발표, 국제 프레젠테이션, 카지노 슬롯 교육 협회, 구강 발표 (일반), 2017
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경력 개발 지원에 대한 기본 설문 조사 - 유학생을위한 교재 개발을 향한 기본 설문 조사 -, 48 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 교육, 미야기 교육 대학, 2017경력 개발 지원에 대한 기본 카지노 슬롯 : 유학생을위한 교재 개발, 일본어 교육 방법, 국내 발표, 포스터 프레젠테이션, 2017
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기조 연설 : 대화 능력을 개발하는 대화 카지노 슬롯 이론 및 분석, 워크샵 : 대화 수업 디자인 및 교재 작성/대화 수업 디자인 및 교재 만들기, 22 번째 멕시코 카지노 슬롯어 교육 심포지엄, 국제 회의, 멕시코 카지노 슬롯어 교육 협회, 구강 발표 (1 차 기조 연설), El Colegio de México (멕시코 시티), 2017
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문화적 이해라는 문화적 이해 당신의 고국 연결 - 카지노 슬롯과의 연결 - 카지노 슬롯에서 유학을 사용하는 방법 -, 22 번째 멕시코 카지노 슬롯어 교육 심포지엄, 국제 회의, 멕시코 카지노 슬롯어 교육 협회, 구강 발표 (일반), El Colegio de México (멕시코 시티), 2017
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일본 국제 학생들을위한 카지노 슬롯 및 카지노 슬롯, 경력 개발 심포지엄, 도쿄 외교 카지노 슬롯소, 일본 언어 교육 센터 Suga Naga Rie, Nakai Yoko, Shibuya Hiroko, 심포지엄 워크숍 패널 (Notico University of Foreign University) '일본 언어 교육 센터, 2017
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외국 인재 사용에 관한 세미나, 외국 인재 사용에 관한 세미나, 국내 컨퍼런스, 요코스카 Yanagiko, Tsuboi Ken, 카지노 슬롯 & Asia Link Cooperative Planning, Symposium Workshop 패널 (Kokushikan University, 2016
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카지노 슬롯 기업에서 일하는 외국인 직원의 언어 사용의 현실 - 외국인 직원 및 회사 설문 조사에서 카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 회의, 국제 회의, ICJLE2016BALI, 포스터 프리젠 테이션, Bali Nusa DUA 컨벤션 센터, 2016
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에피소드를 통해 학부생을 극복하는 데 어려움과 방법 탐색 - 예비 카지노 슬롯에서 수행되어야 할 역할, 21 차 국제 학생 카지노 슬롯 협회, 국내 학생 회의, 국제 학생 카지노 슬롯 협회, 구강 발표 (일반), 오사카 대학교 Nakanoshima Center, 2016학부 유카지노 슬롯 카지노 슬롯들의 어려움과 극복 방법에 대한 경험 : 대학 준비 프로그램의 역할, 국내 발표, 구강 발표 (일반), 2016
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베트남 과학 직원의 경우부터 "문화 간 적응의 구조적 모델"의 관점에서 이전 유학생들의 조직 사회화 과정 -, 37 차 문화 카지노 슬롯 협회, 국제 카지노 슬롯 협회, 포스터 프레젠테이션, Oberin University, 2016
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대학원에서 일본어 교육을 공부 한 전직 유학생 - 일본어 교육 분야 밖에서 예사자 일본 언어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 재단, 일본 재단, 2016외국 언어 교육 졸업생의 경력 개발 : 카지노 슬롯어 교육, 국내 프레젠테이션, 포스터 프레젠테이션, 포스터 프레젠테이션, 2016
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과학 및 인문학 부서의 전 유학생의 경우부터 학생 시절에 재배 된 학술 일본인과 직장 활동 사이의 연결 -, 45 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 구강 발표 (일반), Ritsumeikan University, 2015
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카지노 슬롯 학부 (교수)의 전 국제 학생들의 성과의 핵심 - 전문가 연결 및 연결 전문가 -, 36 번째 문화 간 교육 협회, 국내 회의, 국제 교육 협회, 포스터 발표, Chiba University, 2015
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테마와 작업을 결합하는 중간 교과서 개발 - 개발 프로세스 및 교과서 개요 -, 44 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, Gakushuin University, 2015
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후속 인터뷰에서 어떻게 그리고 어떤 질문을하는지 고려-두 번의 인터뷰 비교-사회-언어 학회, 카지노 슬롯 회의, 사회-언어 학회, 포스터 발표, Ritsumeikan Asia-Pacific University, 2014
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카지노 슬롯어 교사, 국내 컨퍼런스, Naganuma School Corporation Tokyo Japanese School, 공공 강의, 세미나, 튜토리얼, 훈련, 강의 등, Naganuma School Corporation Tokyo Japanese School, 2014
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카지노 슬롯어 교육은 교실 밖에서 확장, 제 19 회 국제 학생 교육 협회, 국내 국내 회의, 국제 학생 교육 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (지명), Tohoku University, 2014
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실질적인 카지노 슬롯의 "방법"공유 - 일본어 교육 및 사례 보고서의 실질적인 카지노 슬롯의 역사적 변화에서 일본 언어 교육 협회 2014 실용 카지노 슬롯 포럼, 국내 언어 회의, 심포지엄 워크숍 패널 (공개 모집), 슬롯사이트, 2014
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대화 데이터 분석에서 "카지노 슬롯와 실습 간의 협력"에 대한 인식을 높이기위한 시도 - 대학원 일본 교사 훈련 과정의 교육 실무를 사용하여 일본어 교육 협회 2014 실용 카지노 슬롯 포럼, 국내 회의, 일본어 교육 사회, 포스터 발표, 2014
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카지노 슬롯과 미국의 대화 데이터를 분석하는 논문의 특성 분석 -"사회 -언어 과학", "카지노 슬롯어 교육", "카지노 슬롯어 교육 컬렉션"및 "JLL" -, 제 8 회 국제 컨퍼런스, 국제 카지노 슬롯어 링크스, 카지노 슬롯어 인스티ion, 2014
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미국의 카지노 슬롯어 교육에서의 "대화 데이터 분석"의 활용 -카지노 슬롯어 및 문학에 발표 된 논문 분석에 근거한 33 차 사회 -언어 학회, 국내 회의, 사회 -언어학 사회, 포스터 프레젠테이션, Kanda University of Foreign Studies, 2014
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대화 데이터 분석 연령별 트렌드에 대한 설문 조사 데이터 분석 논문 국립 일본어 교육 카지노 슬롯소, 일본 언어 교육 카지노 슬롯 협회, 9th Shikoku 지역, 2013 일본어 교육 사회 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 일본어 교육 협회, 구강 대학교 (일반), Ehime University, 2013
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보고서 생성 및 구두 프레젠테이션 활동을 통한 분석 기술 개발 -학습자의 자기 분석, 기타 분석 및 교사 피드백 -, 카지노 슬롯어 교육 사회 가을 회의, 국내 회의, 카지노 슬롯어 교육 사회, 포스터 발표, 캔자이 대학교, 2013
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보고서 생성 및 구두 프레젠테이션의 학습 과정 분석 - 각 학습자에 대한 유연한 활동 설계 및 지원, 41 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 구강 발표 (일반), Ritsumeikan Asia Pacific University, 2013
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재난 예방에 대한 생각 - 일본어 교육 분야에서 수행 할 수있는 일 - 2013 일본 언어 학교 교육 카지노 슬롯 회의, 일본 언어 교육 촉진 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (지명), National Olympic Memorial Youth Center, 2013
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보고서 제작 및 구두 프레젠테이션을 결합한 수업에서 학습 활동 및 학습 항목 분석 - 유학생을위한 예비 교육을 사용하여 일본어 교육 협회의 11 번째 실용 카지노 슬롯 포럼, 국내 회의, 일본어 교육 협회, 포스터 프리젠 테이션, Musashino University, 2013
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비디오 제작 프로젝트에서의 상호 작용 능력 개발, 22 번째 Koide Memorial Japanese Education Research Group, 국내 회의, Koide Memorial Japanese Language Education Research Group, Oral Presentation (General), 카지노 슬롯 기독교 대학, 2013
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대화 교육, 상호 작용 능력 개발을위한 대화 교육, 2012 2 차 카지노 슬롯어 교육 교육 세션, 국제 회의, 국제 회의, 교환 협회 타이페이 사무소 (Taichung Fu Hua Restaurant), Taichung Fu Hua 레스토랑 (Taichung Venue) 및 Taipei Office Cultural Hall (Taipei Venue), 2013
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샘플 소개 : 단기 카지노 슬롯에서 대화 교육을위한 "카지노 슬롯 및 실습 협업"주기, JLEM 20 주년 기념 행사 소위원회 1 교육 프로그램, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹 (JLEM), 심포지엄 워크샵 패널 (2013 년 대학, 2013
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카지노 슬롯어 교육 시리즈 제작 대화 자료 만들기, Hyogo Japanese Volunteer Network 2012 교육 세션, 국내 회의, Hyogo 카지노 슬롯 자원 봉사 네트워크, 구강 프레젠테이션 (초대장/특별), Hyogo Sefectural Nojiku Kaikan, 2012
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국제 학생들을위한 재난 예방 교육의 본질에 대한 생각 - 도쿄 외국 카지노 슬롯 대학의 실기 예에서, 국제 학생 교육 협회, 국제 학생 교육 협회, 국제 학생 교육 협회, 경구 발표 (일반), 2012 년 도쿄 대학교, 2012
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카지노 슬롯어 교육에서 대화 데이터 분석의 사회적 기여 가능성에 대한 생각 -카지노 슬롯어 교육의 연령 관련 변화에 대한 조사 -카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 회의, 카지노 슬롯어 교육 협회, 심포지엄 워크숍 패널 (공공 모집), Nagoya University, 2012
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일본어 교육에 발표 된 실제 카지노 슬롯 논문 분석에 근거한 실제 카지노 슬롯에서 대화 및 담론 분석의 중요성 - 일본어 교육에 발표 된 실용 카지노 슬롯 논문 분석에 근거한 일본어 교육 10 차 실제 카지노 슬롯 포럼, 국내 회의, 일본어 교육 협회 (General), Waseda University, 2012
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카지노 슬롯의 고용 및 경력 개발을 추구하는 국제 자금 지원 - 과학의 베트남 유학생의 예 -, 문화 간 교육 학회, 국내 회의, 문화 간 교육 학회, 구강 발표 (일반), Ritsumeikan Asia Pacific University, 2012
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카지노 슬롯 데이터 분석 이상 -사회적 기여의 가능성을 고려하여 -사회 -언어 학회, 국내 회의, 사회 -언어 학회, 심포지엄 워크숍 패널 (공개 출품작), 2012 년 Oberin University
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국제 학생과 일본 학생들 사이의 협력을 통한 학습, 국제 심포지엄 도쿄 외교 대학의 통합 20 주년 기념 "일본어 교육 센터 통합 20 주년 기념"교육 자료에 대한 교육 자료 및 카지노 슬롯의 미래 개발에 대한 생각에 대한 생각 ", Tokyo University of Symposium 및 Workshop Panement (Sympos and Workshop and Workshop and Workshop and Workshop Panement)
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대화 및 담론 분석 방법을 사용하여 카지노 슬롯 논문의 사회적 중요성 고려 - 일본어 교육 저널에 발표 된 논문 분석을 바탕으로 (HEISEI 23) 10 차 일본어 교육 학회 (HEISEI 23) 10 차 일본어 교육 학회 회의 Chugoku District, 국내, 일본어 교육 사회, 구두 표현 (일반), Hiroshima Ymca, 2011
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영화 시청과 극장 공연을 결합한 교훈 분석 - 대화 형 행동 기술 개발을 목표로 - 2011 (HEISEI 23) 9 번째 일본어 교육 사회 카지노 슬롯 회의 도호 쿠지, 국내 회의, 일본어 교육 협회, 구강 발표, Akita University, 2011
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메타인지 증가를위한 교육 관행 -비디오를 사용하여 대화 분석 및 운영 활동의 융합 -전자, 정보 및 커뮤니케이션 엔지니어, HCS (Institute of Electronics, Human Communication Basic Research Group)/언어 비언어적 의사 소통 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 슬롯 그룹 공동 프로젝트, 국내 회의, 전자 장치, 정보 및 커뮤니케이션 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 슬롯 그룹 (HCS)/정체 통신 기본 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 슬롯 그룹 (HCS), veral 비대방 커뮤니케이션 기본 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 카지노 슬롯 그룹 (HCS) 교토 대학교, 2011
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대화 및 담론 분석의 사회적 중요성 고려 - 출판 된 논문 분석에 근거한, 출판 된 논문 분석 -, 세계 카지노 슬롯어 교육 회의, 국제 회의, 세계 카지노 슬롯어 교육 회의, 포스터 프레젠테이션, Tianjin University of Foreign Study, 2011
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중급 및 고급 학습자를위한 대화 교육 - "카지노 슬롯와 실습 사이의 수집"대화식 행동 기술 개발을 목표로하는 "일본 언어 교육 학회 협회 chubu 지구 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 국내 교육 카지노 슬롯 회의 (초청/스페셜), Aichi University of Education, 2011
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대화식 행동 기술을 개발하는 목표 - 교사와 학습자들이 할 수있는 일 - 국제 교양 대학, 일본어 교육 실용 분야, 전문 대학원, 제 2 일 일본어 교육 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 실용 분야, 일본 언어 교육 분야 (국제 대학)
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대화 수업의 스토리 텔링 분석 -청취자를 유치하기 위해 스피커가 사용하는 언어, 비언어적 및 발음 요소 -, 34 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 도쿄 농업 기술, 2010
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언어 적 행동, 사회-언어 적 행동 및 사회 문화적 행동의 틀에서 언어 및 실질적인 활동의 대화를 다루는 학습 항목을 가르치는 제안-, 25 차 사회-언어 과학 사회 카지노 슬롯 회의, 사회-링거 론적 과학 카지노 슬롯 회의, 포스터 대학, ke ke ke keo-ringuistic sciess 컨퍼런스, 25 차 사회 문화 과학 사회 카지노 슬롯 회의
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실질적인 활동을 다루는 대화 교육 실습 - 견학에 관한 대화 -, 33 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 프레젠테이션, 히로사키 대학교, 2009
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현장에서의 언어의 존재 또는 부재에 기초한 주제 개발 특성 -모국어 및 접촉 상황에서 언어와 실질적인 활동 사이의 카지노 슬롯 분석 -사회 -언어 학회, 국내 회의 24 차 연례 회의, 사회 -언어 론적 회의, 포스터 발표, Kyoto University, 2009
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일본어 교육의 현재 상황 - 국내 대학에서의 저의 카지노 슬롯 및 실무, Waseda University 일본어 교육 협회 2009 가을 회의 패널 토론, 국내 회의, Waseda University 일본어 교육 협회, 구강 발표 (초청 및 특별), Waseda University, 2009
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접촉 상황에서 원어민의 고려 및 조정 분석 - 교실에서의 대화 연습 및 견학 방법 -, 32 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 카나가와 대학교, 2009
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언어 및 실질 활동 분석 : 카지노 슬롯인, 제 3 용어 콜로키움, 국내 회의, 담론 구어체, 구강 발표 (일반), Yamagata Teresa, 2008
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대화 분석, 대화 연습 및 비디오 제작을 결합하여 대화 기술을 개발하기 위해 교사와 학습자 간의 협력 - 31 일 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, Ehime University, 2008
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의사 소통을 강조하는 대화 교육을위한 교사 훈련 가능성 - 담론 및 대화 분석의 관점을 육성 - 17 번째 Koide Memorial Japanese Education Research Group, 국내 일본어 교육 카지노 슬롯 그룹, 구강 발표 (일반), Tokyo Women 's University, 2008
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언어 및 실질 활동에서의 대화 분석 : 카지노 슬롯어에 참여하는 카지노 슬롯어, 21 차 회의, 국내 회의, 사회 언어 과학 협회, 포스터 여성 대학교, 도쿄 여자 대학, 2008
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실질적인 활동의 대화에서 주제 개발 및 담론 기술 분석-카지노 슬롯의 원주민 및 비 네이티브 스피커와의 대화에 대한 대화 분석, 카지노 슬롯의 실용적 언어학에 관한 제 6 회 국제 회의, 포스터 프레젠테이션, 샌프란시스코 주립 대학, 2008
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대화 기술을 개발하기위한 강의실 활동 - 학습자 자신의 대화 분석 대화의 분석 - 카지노 슬롯어 교육 사회 교사 훈련 교실 활동 읽기, 오디오 및 대화, 국내 컨퍼런스, 구강 발표 (초대장 및 특별), Tokyo Japanese School, 2008
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카지노 슬롯어 교육의 비디오 가능성 - "비디오를 통해 카지노 슬롯어 배우기, 표현 언어학 국제 협회, 국제 컨퍼런스, 국제 표현 언어학 협회, 구강 발표 (일반), Waseda University, 2007
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분석 접근법의 관점, 16 번째 Koide Memorial Japanese Education Research Group, 카지노 슬롯 회의, Koide Memorial Japanese Language Education Research Group, Oral Presentation (General), 도쿄 여자 대학, 2007
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카지노 슬롯 대화 활동 수업 분석에 대한 실용 보고서 - 중간 수준에 대한 카지노 슬롯어 수업 시도 - 카지노 슬롯 세미나 교사 협회, 국제 회의, 카지노 슬롯 교사 협회, 구강 프레젠테이션 (일반), 2007 년 보스턴 메리어트 Copley Place
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일본어 초보자를위한 대화 수업 가능성 - 언어 전송 기능 및 대화 바닥 분석 기능 적용 -, 28 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 대학, Waseda University, 2007
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강의 담론 구조 및 학생 행동의 관점에서 강의를 이해하는 방법 - 카지노 슬롯어 학습자들이 강의를 이해하는 데 유용한 단서를 명확하게하는 것을 목표로 - 2006 카지노 슬롯어 교육 협회의 가을 회의, 카지노 슬롯어 교육 협회, 심포지엄 워크샵 패널 (Kumamoto Prefurcution), 2006
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다원적 상호 작용의 분열 및 역 동성-다원적 상호 작용에서 더 카지노 슬롯적인 것은 무엇입니까?, 사회-언어 학회, 카지노 슬롯 회의, 사회-언어 학회, 심포지엄 워크숍 패널 (공공 채용), Hokusei Gakuen University, 2006
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접촉 상황의 일상적인 카지노 슬롯 데이터를 기반으로 한 현장 별 행동의보고 및 평가 연설 분석 -, 소셜 링 및 언어 과학 협회, 전국 회의, 사회 과학 학회, 포스터 프리젠 테이션, Toyo University, 2006
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접촉 상황에서 일상적인 대화의 담론 구조 분석 -IRF 프레임 워크의 관점에서 대화 참여 -카지노 슬롯의 실용적 언어학에 관한 다섯 번째 국제 회의, 카지노 슬롯어, 구두 프레젠테이션 (General)의 국제 회의, 샌프란시스코 주립 대학, 2006
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학생의 드라마에 사용되는 카지노 슬롯 담론 기술 분석, 국제 표현 언어학 사회, 국제 회의, 국제 표현 언어학 공연 언어, 구강 발표 (일반), 빅토리아 대학교, 2006
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대화 교육 및 대화 교육 수집, 2005 10 번째 일본 언어 교육 사회 카지노 슬롯 회의 Chugoku 지구 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 일본어 교육 학회, 구두 프레젠테이션 (초청/특별), 오카야마 대학, 2005
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담론 수준에서 평가 연설을위한 교육 항목의 분류 - 활발한 대화 참여에 대한 지침, 2005 카지노 슬롯어 교육 협회의 봄 회의, 국내 회의, 카지노 슬롯어 교육 사회, 포스터 발표, 요코하마 국립 대학교, 2005
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대화 층에 대한 언어/비언어적 참여 태도를 보여주는 방법 : 카지노 슬롯 최초의 원어민 연설자/비 천연 연설자에 의한 4 자 대화 분석, 사회 언어 학회 15 차 회의, 사회 언어학 사회, 포스터 프레젠테이션, 포스터 대학, Waseda University, 2005
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언어 교육의 언어 및 비언어적 항목, 2004 년 일본어 카지노 슬롯소 및 Nagoya University 국제 학생 센터 일본어 및 Nagoya University 국제 학생 센터 일본어 교육 교육 세션, 구두 발표 (초청, 특수), Nagoya University, 2004
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대화 분석의 관점을 활용하는 대화 레슨 : 스토리 텔링 기술 교육에 대한 실질적인 보고서, 23 일 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 구강 발표 (일반), 2004 년 히로시마 국제 학생 홀
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카지노 슬롯 대화에서 언어/비언어적 참여 태도를 보여주는 방법 : 최초 원어민 연설자/비 네이티브 스피커에 의한 4 자 대화 분석, 14 번째 인 소득 언어 과학 협회, 국내 회의, 사회 언어학 협회, 포스터 발표, 도쿄 대학
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대화에 적극적으로 참여하여 대화에 적극적으로 참여하여 담론 기술 및 대화 스타일 분석 -타사 언어 접촉 상황 -, 22 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 경구 발표 (일반), 요코하마 국립 대학교, 2004
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인식, 상호 작용 및 인간 관계의 관점에서 카지노 슬롯어 대화의 주제, 에피소드 및 언어 체인, 2003 카지노 슬롯어 교육 협회의 가을 회의, 카지노 슬롯어 교육 협회의 국내 회의, 심포지엄 및 워크숍 패널 (공개 모집), 오사카 대학교, 2003
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대화 수업 담론 능력 향상을 목표로하는 대화 수업 - 예제로서 준비 교훈, 방문객 세션 및 반성 세션을 포함하는 교훈, 20 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, Reitaku University, 2003
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대화 주제 시작 섹션에 사용 된 질문 표현 및 국소 내용-처음 카지노 슬롯 원어민과 원어민/비 천연 연설자 간의 자연 대화에 근거한, Waseda University Japanese Society, 국내 카지노 슬롯어 협회, 구두 프레젠테이션 (일반), Waseda University, 2002
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대화에 적극적으로 참여 함을 나타내는 평가 및 표현 연설 - 예를 들어 "불행한 일" -, 18 번째 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 국내 회의, 일본어 교육 방법 카지노 슬롯 그룹, 포스터 발표, 2002
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원어민 간의 일본 대화를위한 주제 이동 섹션에서 사용되는 요소, 7 차 사회-언어 학회 카지노 슬롯 회의, 국내 회의, 사회-언어학 협회, 구강 발표 (일반), Kokugakuin University, 2001
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원어민과 원어민/비 원어민 간의 카지노 슬롯 대화를위한 주제 이동 섹션에서 사용되는 요소-정보 제공 업체, 카지노 슬롯어 교육에 관한 국제 심포지엄, 국제 회의, 카지노 슬롯어 교육 협회, 카지노 슬롯어 교육 (장군), Dodeok Women 's University, 2000
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카지노 슬롯 원주민/네이티브 및 네이티브/비 네이티브 대화의 참가자를 지원하는 주제 이동 장치, 응용 언어학을위한 미국 협회, 국제 회의, 응용 언어학을위한 미국 협회, 구강 프레젠테이션 (일반), 호텔 밴쿠버, 2000
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카지노 슬롯 원주민/원주민 및 원주민/비 네이티브 대화에서 주제 변화를 달성하는 데 사용되는 장치, 카지노 슬롯 세미나 교사 협회, 국제 회의, 카지노 슬롯 교사 협회, 구강 발표 (일반), 보스턴 Marriott Copley Place, 1999
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서양 기술과 현대 카지노 슬롯 문화, 미국 비교 문학 협회 회의, 미국 비교 문학 협회 회의, 구두 프레젠테이션 (General), 조지아 대학교, 1995
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