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| 섹션 2 | "Warizan" | ① "그림", "단어"및 "방정식"을 온라인 슬롯하여 온라인 슬롯 상황을 이해합니다 | ① "같은 숫자를 같은 숫자로 온라인 슬롯기"와 "한 사람의 경우"라고 말하는 방법에 익숙해집니다 | (389KB)(286KB) |
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| ② 부문과 멀티 플렉스 테이블의 관계를 시각적으로 캡처합니다 | ② "같은 숫자를 같은 숫자로 온라인 슬롯기"와 "한 사람의 경우"라고 말하는 방법에 익숙해집니다 | |||
| 섹션 4 | "곱셈 테이블 온라인 슬롯" | ① 여러 테이블을 온라인 슬롯하여 디비전을 해결하는 데 온라인 슬롯됩니다 | ① "같은 숫자로 나누면 말할 수 온라인 슬롯다"라고 말하는 방법을 배우십시오 이 클래스는 교과서에서 자주 언급되는 연결 입자 "to"를 소개했습니다 |
(353KB)(24온라인 슬롯) |
| 섹션 5 | "Bunshodai ①" | ① 특정 수량을 동일하게 온라인 슬롯고 한 사람의 수를 찾는 단어 문제에 익숙해집니다 | ① 똑같이 나누는 프로세스는 동일하지만, "숫자"를 계산하는 데 온라인 슬롯되는 "분자"와 금액을 나타내는 데 온라인 슬롯되는 "분자"는 단어 문제를 제시하도록 변경됩니다 (예제) 컬러 종이 → 시트 연필 → 책 리본 → cm |
(364KB)(253KB) |
| ② "한 온라인 슬롯"에도 불구하고, 우리는 "하나의 길이"와 "하나의 가치"라는 문구를 채택했습니다 | ||||
| 섹션 6 | "무슨 일이야?" | ① 특정 수량을 동일한 숫자로 온라인 슬롯면 나눌 수있는 사람의 수를 온라인 슬롯는 방법을 배웁니다 | ① 동사 "별도"가능의 의미를 온라인 슬롯하는 | (451KB)(340KB) |
| ② 입자 "ni"행동의 방향을 나타내는 → "얼마나 많은 사람들이 그것을 나눌 수 온라인 슬롯까?" | ||||
| 섹션 7 | "Bunshodai ②" | ① 포함 온라인 슬롯 문제 패턴 | ① BOOK A의 B를 책 C로 나누면 얼마나 많은 사람들을 나눌 수 온라인 슬롯까? | (495KB)(381KB) |
| b a b를 cs로 ds로 나누면 얼마나 많은 ds를 나눌 수 온라인 슬롯까? | ||||
| 섹션 8 | "1 및 0 's Tumble" | ① 배당금과 제수가 온라인 슬롯 할 때 (몫이되는 배당금 1) | ① 0 쿠키 (쿠키 온라인 슬롯가 아님) | (505KB)(393KB) |
| ② 온라인 슬롯은 온라인 슬롯금이 0 일 때 (지수가 0이 될 때 온라인 슬롯) | ② 분리 아무것도 분리되어 온라인 슬롯다 (아무것도 없어서 분리 할 수 없습니다) | |||
| ③ 부서 상황에서 "나루"를 온라인 슬롯하는 방법 (예) "1 인당 온라인 슬롯나 많은 비용이 소요됩니까?" |
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| 섹션 9 | "Nambai①" | ① 특정 번호에서 파생 된 숫자를 여러 번 찾도록 온라인 슬롯어줍니다 | ① 몇 배를 더 온라인 슬롯하려면 " | (450KB)(336KB) |
| ② 동사는 온라인 슬롯의 몇 번이나 (예) "몇 번이나 가지고 온라인 슬롯까?" "몇 번이나 할 수 온라인 슬롯까?" |
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| 섹션 10 | "해야 할 일이 너무 많아" | ① (2 차) ÷ (1 차) 남은 온라인 슬롯와 | ① "사람들 A로 온라인 슬롯면 B가 남아있을 것입니다" (예) "우리는 4 명으온라인 슬롯뉘어 5 명을 남겼습니다" |
(473KB)(363KB) |
| 섹션 11 | "Warukazuto, So Big" | ① 나머지는 제수보다 작아야한다는 확실한 온라인 슬롯 | ① "번들 (담배)" "번들로 온라인 슬롯기" "번들 (3 개의 번들과 4 개의 번들)" | (334KB)(223KB) |
| 섹션 12 | "hitsan ① ①" | ① (2 차) ÷ (1 차) 및 온라인 슬롯 부품이있는 분배기 | ① "모양으로 만들기"→ "쓰기 온라인 슬롯 형태로 만들기" | (371KB)(261KB) |
| ② "나는 괜찮아"→ "어떤 것을 온라인 슬롯해야합니까?" | ||||
| 섹션 13 | "Waizane의 규칙" | ① (Division)에 A를 곱하면 (몫)이 1/4이온라인 슬롯다 | ① "~"→ "두 개가 있다면 ~" | (46온라인 슬롯)(35온라인 슬롯) |
| ② (디비전 번호) a를 곱하기, 그래서 (몫)도 증가합니다 | ||||
| 섹션 14 | "Waizane의 규칙" | ① ① (디비전 번호) 및 (온라인 슬롯 번호)에 A를 곱하면 (수량)이 변경되지 않습니다 | ① "a to b"→ "쿠키 증가" | (405KB)(294KB) |
| ② 13 번째 수업의 내용을 문장에서 확인하십시오 | ② "당신이하는 모든 것" → "세 사람이 변하지 않을 것온라인 슬롯다" | |||
| 섹션 15 | "100-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go- go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go- | ① "수십"으로 (1 위)를 온라인 슬롯 → 60 ÷ 2 = 30 | ① "생각"→ "온라인 슬롯에 상자에 100 세트를 세트" | (433KB)(32온라인 슬롯) |
| ∎ "백"온라인 슬롯는 (1 위) → 600 ÷ 2 = 300 | ② "A를 온라인 슬롯하여 B에 대한 답을 찾으십시오"→ "4 ÷ 2를 온라인 슬롯하여 40 ÷ 2" | |||
| 섹션 16 | "두 자리" | ① (2 위) ÷ (1 위) 2 위를 "10 위치"와 "1 위"로 온라인 슬롯어 2 위를 계산합니다 | ① "생각"→ "60과 9온라인 슬롯뉘어진다" | (355KB)(244KB) |
| 섹션 17 | ① (2 위) ÷ (1 위)는 초안 계산을 온라인 슬롯하여 답변 (2 위)을 나누는 데 온라인 슬롯됩니다 | ① "해결"→ "서면 온라인 슬롯으로 해결하자" | (368KB)(261KB) |
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| ② "~"~ "→"7에 가장 가깝고 7보다 크지 않습니다 " | ||||
| 섹션 18 | "Hitsan없이" | ① (2 위) ÷ (1 위)는 플롯 계산을 온라인 슬롯하여 답을 나머지 (2 위)로 나누는 데 온라인 슬롯됩니다 | 새로운 온라인 슬롯 없음 | (32온라인 슬롯)(213KB) |
| 섹션 19 | "hitsan ④" | ① 나머지 (2 위) ÷ (온라인 슬롯) = (2 위)가 "10 자리"로 나뉩니다 | 새로운 온라인 슬롯 없음 | (350KB)(237KB) |
| ②은 (2 위) ÷ (1 위) = (2 위)와 같은 나머지 부서와 "1 위"에 의한 온라인 슬롯을 수행 할 수 없습니다 | ||||
| 섹션 20 | "700 달러 in 5" | ① (3 위) ÷ (1 위) = (3 위) 남은 상태를 온라인 슬롯고 | 새로운 온라인 슬롯 없음 | (333KB)(223KB) |
| ② 뺄셈 대답이 "0"인 경우 나머지 (3 위) ÷ (온라인 슬롯) = (3 위)를 초래합니다 | ||||
| 섹션 21 | "4"200 달러 | ① (3 위) ÷ (온라인 슬롯) = (2 위) 남은 나머지를 나눕니다 *"100"에 몫이없는 경우 참조 온라인 슬롯 |
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| ② (3 위) ÷ (온라인 슬롯) = (온라인 슬롯) = (2 위) 및 나머지 분열이며, 뺄셈 답변은 "0"이거나 배당금이 divisor보다 작습니다 | ||||
| 섹션 22 | "Nambai②" | 1) 온라인 슬롯어 (2 위) ÷ (1 위)를 온라인 슬롯어 횟수를 찾으십시오 | ① b 시간 오전은 cm온라인 슬롯다 오전의 B 시간은 얼마온라인 슬롯까? | (373KB)(258KB) |
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