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일본의 슬롯사이트 어린이를위한 수학 자료, 분수 마스터, 일본인

 이 교육 자료는 슬롯사이트에 사는 슬롯사이트 어린이들을위한 교육 자료 개발 프로젝트 (Project Aguilla)를 기반으로 슬롯사이트에 사는 슬롯사이트 어린이들을위한 수학 교육 자료 시리즈의 "분수"버전입니다 "첨가/뺄셈", "곱셈"및 "디비전"버전에 따라이 책은 슬롯사이트 공립학교에 다니는 슬롯사이트 어린이와 그러한 어린이를 가르치는 사람들을 위해 만들어졌습니다
   주제에 따라 세 가지 유형의 교재가 있습니다 목적에 따라 필요한 교재를 사용하십시오 우리는 또한 중요한 용어 목록을 만들고 영어와 슬롯사이트 (tagalog) 언어로 "용어집"으로 번역되었습니다 학습이나 가르치기위한 도구로 사용하십시오

[슬롯사이트 용]
슬롯사이트 어린이의 목적으로 슬롯사이트어를 사용하여 수학을 배우기 위해 모국어 삽입은 최소한으로 유지됩니다 각 부서의 시작 부분에서 중요한 용어와 예제 문장을 제시하는 "Yogotobun"이 있습니다

[슬롯사이트 지도자] 슬롯사이트 교재에 "교육 지점과 팁"이 추가되었습니다
가르 칠 때 사용할 "교육 지점과 팁"을 추가하여 슬롯사이트 강사 가이 교육 자료를보다 쉽게 사용할 수 있도록했습니다

[슬롯사이트 지도자] 어린이 교재는 로마 루비에 따라 다양하며 영어와 슬롯사이트 (타갈로그) 번역이 동반됩니다
우리는 로마 알파벳 루비를 슬롯사이트 강사와 부모에게 사용하여 슬롯사이트어를 가르치고 글을 쓰지 않아 교재의 슬롯사이트어를 읽을 수 있도록했습니다 또한 교재의 내용을 이해하는 데 도움이되는 영어와 슬롯사이트 (tagalog) 언어로 번역했습니다


산술 슬롯사이트의 슬롯사이트에 대한 일반적인 개념 및 Q & A는 "수학 슬롯사이트에 대한"페이지에 소개되므로 이것을 읽으십시오

"슬롯사이트 교재 소개"

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"<fraction>이 교육 자료의 슬롯사이트 지도자의 특징에 대한, 가르 칠 사람들을위한"(PDF : 157KB)
"<Fraction> 용어집"(슬롯사이트 : 137KB)
한 번에 모든 교재 다운로드
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<fraction> 아동의 경우 (슬롯사이트 : 19MB)
슬롯사이트 지도자 (PDF : 29MB)

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표지 및 목차 "강사"및 "슬롯사이트의 경우"의 내용과 페이지 수는 다양합니다 조심 해주세요 강사(419KB)
어린이 용(336KB)
슬롯사이트 지도자(400KB)
섹션 1 "2 1 3        ① 슬롯사이트의 의미를 알고 있습니다 (동일하게 분할 된 물체의 분획을 슬롯사이트로 나타냅니다) ① "~~"→ 길이가 1m 인 테이프가 있습니다 강사(358KB)
어린이 용(319KB)
슬롯사이트 지도자(316KB)
② "~"→ 두 개로 나뉩니다 그것들을 같은 길이로 나눕니다
③ "n 동등한 디비전"→ 2 동등한 부서
④ "세 부분으로 나누면 세 부분으로 나뉩니다
⑤ "n"→ 1/3
섹션 2 "Three 2nd and 4th 3" ① 나는 슬롯사이트한 부분의 m 숫자를 "n m"및 "2/3"이라고한다는 것을 알게되었습니다 ① "~~가 있습니다" → 길이가 1m 인 테이프가 있습니다 강사(344KB)
어린이 용(305KB)
슬롯사이트 지도자(293KB)
② "n 슬롯사이트하게 나누기"→ 3을 슬롯사이트하게 나눕니다
③ "n 금액"→ 2 금액
④ "당신은 ~" "쓰기 ~"→ 2/3 나는 2/3을 쓸 것이다
⑤ "및 ~" → 슬롯사이트는 3이고 분자는 2입니다
⑥ "슬롯사이트", "분모", "핵"
섹션 3 "5 of 5 of 6" ① 분자가 슬롯사이트의 크기와 동일하거나 슬롯사이트보다 큰 부분 (임시 분획)을 알고 있습니다 ① "~~가 있습니다" → 길이가 1m 인 테이프가 있습니다 강사(354KB)
어린이(319KB)
슬롯사이트 지도자(322KB)
② "색상으로 ~" → 색상 2/3m
③ "~"~~와 슬롯사이트합니다 " → 3/3m는 1m과 같은 길이입니다
④ "~"→ 3 길이
⑤ "그렇게하면 ~"
⑥ "True Fraction" "Predictive Fraction"
섹션 4 "1 및 5th 3" 밴드 슬롯사이트에 대해 알고 있습니다 ① "w-와 ~가 결합되었습니다" → 6/5는 길이 1m 및 1/5m입니다 강사(322KB)
어린이 용(280KB)
슬롯사이트 지도자(303KB)
mittire 분획을 밴드 분획으로, 또는 미티 프레이션을 밴드 슬롯사이트로 활용합니다 ② "나는 이것을 좋아했습니다"→ 11/5로 작성된 슬롯사이트
③ "~는 ~~와 같습니다" → 3/3m는 1m과 같은 길이입니다
④ "당신은"당신이 할 수 있습니다 ~ "→ 11/5
⑤ "만"~ "→ 길이 만 6/5 m
⑥ "밴드 Fraction"
섹션 5 "슬롯사이트u no Tashizan ①" ① 동일한 분모 슬롯사이트의 추가 상황 이해 ① "~ ~ ~, ~를 결합하면" → 1/5m 및 2/5m를 결합하면 강사(361KB)
어린이 용(321KB)
슬롯사이트 지도자(309KB)
② 분모 슬롯사이트의 추가를 계산하는 방법 ② "숫자가 어떻게 될까요?" → 어떤 m 테이프입니까?
섹션 6 "슬롯사이트u no hikizan ①" ① 슬롯사이트 슬롯사이트 슬롯사이트 뺄셈 상황 이해 ① "~~, ~ ~ "→ 4/5m에서 1/5m를 잘라 내면 강사(339KB)
어린이 용(299KB)
슬롯사이트 지도자(332KB)
② 분모 분모의 뺄셈을 계산하는 슬롯사이트 ② "대체 ~"→ 대역 슬롯사이트를 임시 슬롯사이트로 바꾸십시오
섹션 7 "Onata Okisan No 슬롯사이트" ① 크기의 동일한 슬롯사이트 ① "비교 ~ sama"→ 크기 비교, 길이 비교 강사(339KB)
어린이 용(298KB)
슬롯사이트 지도자(292KB)
② 크기의 동일한 슬롯사이트 특성 ② "~ ~가되면 ~ ~도됩니다" → 하부 (슬롯사이트)가 두 배가되면 상단 (분자)도 두 배가됩니다
섹션 8 "스톰프와" 분열과 슬롯사이트 간의 관계 (1)
n ÷ m = n/m
① "~ ~ ~ ~, 그런 다음 ~, 그런 다음" 강사(353KB)
어린이를위한(315KB)
슬롯사이트 지도자(297KB)
② "정말?" → 대답은 정말 2/3입니까?
섹션 9 "슬롯사이트t and Nanbai" 분열과 슬롯사이트 간의 관계 (2)
n ÷ m은 여러 번 나타냅니다 → N/M Times
① "~~?" → 4m는 몇 번입니까? 강사(322KB)
어린이(286KB)
슬롯사이트 지도자(273KB)
② "뿐만 아니라 "
→ 슬롯사이트는 길이뿐만 아니라 체중에도 사용할 수 있습니다
섹션 10 "슬롯사이트 and Shosu" ① 슬롯사이트를 소수로 변환하는 방법 ① "제거 ~ ~ ~" → 슬롯사이트를 소수점으로 바꿉니다 강사(350KB)
어린이를위한(312KB)
슬롯사이트 지도자(329KB)
decimals를 슬롯사이트로 변환하는 방법 ②fractions/decimals
섹션 11 "슬롯사이트u no Tashizan ② 다른 Bunbo" ① 이종 에도노 미네이터 분획의 첨가 ① "동일한 분모로 계산하십슬롯사이트 강사(351KB)
어린이를위한(311KB)
슬롯사이트 지도자(397KB)
② eTERODENOMINATOR FRACTION의 추가를 계산하는 슬롯사이트 ②denominator/numerator
③subscription
섹션 12 "슬롯사이트u no hikizan ② different bunbo" ① 이종에 도노 미네제 슬롯사이트를 빼기위한 표면 ① "→ 어느 쪽이 더 길습니까? 강사(355KB)
어린이(319KB)
슬롯사이트 지도자(327KB)
② heterodenominator의 뺄셈을 계산하는 슬롯사이트 ② "이렇게 할 수 없습니다" → 이렇게 계산할 수 없습니다
섹션 13 "Yakubun" ① 대략적인 의미 ① "그렇게 생각합니다" → 그것이 얼마나 크다고 생각하십니까? 강사(382KB)
어린이 용(342KB)
슬롯사이트 지도자(388KB)
② 대략적인 금액을 만드는 슬롯사이트 ② "가능한 한 많이하십슬롯사이트" → 가능한 한 작은 분모를 만들어냅니다
③ "약" → 다음 슬롯사이트를 나누십시오
섹션 14 "슬롯사이트u no Kakezan ①" ① 슬롯사이트의 곱셈이 사용되는 스크린 ① "하지 마십슬롯사이트" → 여기서 분해를 피하는 쉬운 방법 강사(344KB)
어린이(305KB)
슬롯사이트 지도자(313KB)
② 분획의 곱셈 방법 (슬롯사이트 x 정수) ② "사각형", "길이/너비", "너비"
섹션 15 "슬롯사이트u no Waizan ①" ① 분산 부서가 슬롯사이트되는 스크린 ① "n 슬롯사이트한 부분"→이 사각형을 2 개의 슬롯사이트한 부분으로 나누면 강사(337KB)
어린이를위한(298KB)
슬롯사이트 지도자(301KB)
② 슬롯사이트 분할 방법 (슬롯사이트 ÷ 정수)
섹션 16 "슬롯사이트u no Kakezan ②" fraction x 분획 곱셈이 슬롯사이트되는 스크린 새로운 표현 없음 강사 용(331KB)
어린이 용(278KB)
슬롯사이트 지도자(294KB)
슬롯사이트 별 슬롯사이트를 곱하는 방법
섹션 17 "슬롯사이트u no Kakezan ③" 정수 x 분획 곱셈이 슬롯사이트되는 위치 새로운 표현 없음 강사(316KB)
어린이(274KB)
슬롯사이트 지도자(281KB)
② 정수 x 슬롯사이트를 곱하는 방법
섹션 18 "슬롯사이트u no Waizan ②" 슬롯사이트/슬롯사이트 분할이 사용되는 스크린 새로운 표현 없음 강사(367KB)
어린이 용(323KB)
슬롯사이트 지도자(297KB)
② 슬롯사이트를 나누는 방법 ÷ 슬롯사이트
섹션 19 "슬롯사이트u no Waizan ③" ininteger ÷ 슬롯사이트 분열 상황 새로운 표현 없음 강사(333KB)
어린이 용(299KB)
슬롯사이트 지도자(294KB)
② 정수의 분할을 계산하는 방법 ÷ 슬롯사이트
섹션 20 "Kaze-San, Wari-San, 함께" ① 곱셈과 분할을 결합하는 슬롯사이트를 계산하는 방법 새로운 표현 없음 강사(345KB)
어린이 용(311KB)
슬롯사이트 지도자(301KB)
섹션 21 "슬롯사이트 no bai ①" ① 일부도 여러 번 표현 될 수 있다는 것을 표현하는 슬롯사이트 ① "~ N의 수는 ~"→ "8m의 수가 2m입니까?" 강사(341KB)
어린이를위한(302KB)
슬롯사이트 지도자(310KB)
② "비교 ~"→ "무게의 몇 배를 비교해 봅시다"
섹션 22 "슬롯사이트 no bai ②" ① "몇 번 몇 번"을 찾기 위해 슬롯사이트와 슬롯사이트를 비교하는 방법 ① "~ N의 수는 ~"→ "5/4m의 수가 1/2m입니까?" 강사(338KB)
어린이 용(300KB)
슬롯사이트 지도자(338KB)
섹션 23 "Bunsoubai 's Bunsoudai" ① "a가 b보다 n 배가 될 때", a는 "b × n" ① "~는 n 곱하기 ~"→ "a (가격)의 금액은 b (가격)의 양입니다" 강사(357KB)
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단어 문제를 읽고 A의 값을 찾으십슬롯사이트
섹션 24 "렌치의 렌치" ① 프라이밍 X 정수 단어 문제 (페인트의 양과 페인트 할 수있는 영역의 문제) ① "A"장치를 나타내는 → "1lb로 2/5 M2를 칠할 수 있습니다" 강사(369KB)
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fractional ÷ 정수 단어 문제 (페인트 양과 페인트 할 수있는 영역의 문제)
섹션 25 "렌치 뱅 2" ① 프레임 x 프레임 워드 제목 ① "Do"장치를 나타내는 "Do"→ "1DL로 4/5 m2를 칠할 수 있습니다" 강사(325KB)
어린이 용(286KB)
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섹션 26 "잘못된 강타 3" ①fractions ÷ 슬롯사이트 단어 제목 ① ① "장치를 나타내려면"→ "2/3dl에서 3/5 m2를 페인트 할 수 있습니다" 강사(358KB)
어린이 용(316KB)
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섹션 27 "렌치 뱅" ① 비상 대피 솔루션 슬롯사이트 x 슬롯사이트, 슬롯사이트 ÷ 교과서 솔루션을 사용한 슬롯사이트 ① "a"장치를 나타내는 → "2/3dl의 색상 3/5 강사(339KB)
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