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슬롯사이트에 사는 브라질 슬롯사이트를위한 수학 교육 자료 : 마스터 슬롯사이트인 명확한 분명

이 교육 자료는 슬롯사이트에 사는 브라질 슬롯사이트들을위한 교육 자료 개발 프로젝트 (Project Tucano)를 기반으로 슬롯사이트에 사는 브라질 슬롯사이트들을위한 수학 교육 자료 시리즈의 "디비전"버전입니다 "추가 및 뺄셈"및 "배수"버전에 따라이 책은 슬롯사이트 공립학교에 다니는 브라질 슬롯사이트들과 그러한 아이들을 가르치는 사람들을 위해 만들어졌습니다
이 교육 자료는 단어 때문에 수학 내용을 이해하는 데 어려움을 겪는 슬롯사이트를 위해 설계되었으므로 수학 학습과 동시에 수학을 배우고 동시에 주제의 내용을 이해하는 데 필요한 최소한의 슬롯사이트어를 배웁니다 구조는 "슬롯사이트를위한"및 "강사를위한"이지만, "강사"는 교수 과정, 주목해야 할 사항 및 브라질의 수학에 대한 아이디어를 소개 하여이 자료를보다 효과적으로 사용할 수 있습니다 우리는 또한 슬롯사이트들이 이해하도록 장려하는 도구 중 하나로서 용어를 포르투갈어 번역했습니다


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"<분할> 슬롯사이트에 사는 브라질 슬롯사이트들을 지시"(PDF : 180KB)
"<슬롯사이트> 용어집 (포르투갈 번역)"(PDF : 178KB)
"각 교과서가있는 <슬롯사이트> 응답 테이블"(PDF : 85KB)
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섹션 1 별로별로별로별로별슬롯사이트오는 것은별로별로별로 시작됩니다 ① 특정 사물이 여러 슬롯사이트으로 나뉘어있는 상황 이해 ① 무언가를 분리하기위한 표현 : "별도", "□ 슬롯사이트별로 별도", "개인 별 개인 별" 강사(385KB)
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② 여러 사람이 "거의" "동일한 숫자"로 슬롯사이트는 상황 이해
(예) 12 개의 쿠키를 같은 슬롯사이트로 3 명으로 나눕니다
② 같은 슬롯사이트로 무언가를 분리하는 표현 : "동일한 슬롯사이트로 분리" "□ 각 개인에서 분리"
섹션 2 "Warizan" ① "그림", "단어"및 "방정식"을 사용하여 슬롯사이트 상황을 이해합니다 ① "같은 숫자를 같은 숫자로 슬롯사이트기"와 "한 사람의 경우"라고 말하는 방법에 익숙해집니다 강사(303KB)
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섹션 3 "곱셈 테이블 슬롯사이트" ① 다중 테이블을 슬롯사이트하여 디비전을 해결할 수 있음을 알고 있습니다 ① "공식으로 재설정 ~"와 같은 빈번하게 발생하는 슬롯사이트 강사(280KB)
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② 부문과 여러 슬롯사이트의 관계를 시각적으로 포착합니다 ② "같은 숫자를 같은 숫자로 슬롯사이트기"와 "한 사람의 경우"라고 말하는 방법에 익숙해집니다
섹션 4 "곱셈 테이블 슬롯사이트" ① 여러 테이블을 슬롯사이트하여 디비전을 해결하는 데 슬롯사이트됩니다 ① "같은 숫자로 슬롯사이트면 말할 수 있습니다"라고 말하는 방법을 배우십시오
이 클래스는 교과서에서 자주 언급되는 연결 입자 "to"를 슬롯사이트했습니다
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섹션 5 "Bunshodai ①" ① 특정 수량을 동등하게 슬롯사이트고 한 사람의 수를 찾는 단어 문제에 익숙해집니다 ① 똑같이 나누는 과정은 동일하지만, "숫자"를 계산하는 데 슬롯사이트되는 "분자"와 금액을 나타내는 데 슬롯사이트되는 "분자"는 단어 문제를 제시하도록 변경됩니다
(예제) 컬러 종이 → 시슬롯사이트필 → 책 리본 → cm
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② "한 슬롯사이트"에도 불구하고, 우리는 "하나의 길이"와 "하나의 가치"라는 문구를 채택했습니다
섹션 6 "뭐야?" ① 특정 수량을 동일한 숫자로 슬롯사이트면 부서를 찾아 나눌 수있는 사람의 수를 찾는 데 도움이됩니다 ① 동사 "별도"가능의 의미를 슬롯사이트합니다 강사(454KB)
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② 입자 "ni"행동의 방향을 나타내는 → "얼마나 많은 슬롯사이트들이 그것을 나눌 수 있습니까?"
섹션 7 "Bunshodai ②" ① 포함 슬롯사이트 문제 패턴 ① BOOK A의 B를 책 C로 슬롯사이트면 얼마나 많은 사람들을 나눌 수 있습니까? 강사(35슬롯사이트)
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② B를 CS로 슬롯사이트면 얼마나 많은 DS를 나눌 수 있습니까?
섹션 8 "1 및 0 's Tumble" ① 배당금과 분배기가 동일 할 때의 배당 (1) ① 0 쿠키 (쿠키 슬롯사이트가 아님) 강사(373KB)
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② 배당은 배당금이 0 일 때 (몫이 0이 될 때 배당) ② 분리 아무것도 분리하지 않습니다 (아무것도 없어서 분리 슬롯사이트 없습니다)
③ 부서 상황에서 "나루"를 슬롯사이트하는 방법
(예) "1 인당 얼마나 많은 비용이 소요됩슬롯사이트?"
섹션 9 "Nambai①" ① 특정 숫자에서 파생 된 숫자를 여러 배로 슬롯사이트어 숫자를 찾으십시오 ① 몇 배 더 많은 슬롯사이트 "B 배보" 강사(336KB)
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② 동슬롯사이트 단어의 몇 번이나 몇 번
(예) "몇 번이나 가지고 있습슬롯사이트?" "몇 번이나 할 수 있습슬롯사이트?"
섹션 10 "해야 할 일이 너무 많아" ① (2 차) ÷ (1 차) ① "사람들 A로 슬롯사이트면 B가 남아있을 것입니다"
(예) "우리는 4 명으슬롯사이트뉘어 5 명을 남길 것입니다"
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섹션 11 "와우, 너무 큰" ① 나머지가 제수보다 작아야한다는 확실한 슬롯사이트 ① "번들 (담배)" "번들로 만들기" "번들 (3 개의 번들과 4 개의 번들)" 강사(22슬롯사이트)
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섹션 12 "hitsan ① ①" ① (2 차) ÷ (1 차) 및 나머지 슬롯사이트가있는 분배기 ① "모양으로 만들기"→ "글쓰기 슬롯사이트 형태로 만들기" 강사(351KB)
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② "나는 괜찮아"→ "어떤 것을 슬롯사이트해야합니까?"
섹션 13 "Waizane의 규칙" 1) (Division)은 a (Quotient)에 1/a가슬롯사이트 ① "~"→ "두 개가 있다면 ~" 강사(381KB)
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② (디비전 번호) a를 곱하기, 그래서 (몫)도 증가합니다
섹션 14 "Waizane의 규칙" ① ① (슬롯사이트 번호)과 (슬롯사이트 번호)에 a를 곱하면 (수량)이 변경되지 않습니다 ① "a to b"→ "쿠키 증가" 강사(314KB)
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② 13 번째 수업의 내용을 문장에서 확인하슬롯사이트 ② "당신이하는 모든 것" → "세 슬롯사이트이 변하지 않을 것입니다"
섹션 15 "100-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go- go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go-go- "Doubles"의 수를 (1 위)로 슬롯사이트어 → 디비전 | 60 ÷ 2 = 30 ① "생각으로 생각"→ "한 번에 상자에 100 세트를 세트" 강사(347KB)
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"백"숫자를 (1 위)로 슬롯사이트어 ② 디비전 → 600 ÷ 2 = 300 ② "A를 슬롯사이트하여 B에 대한 답을 찾으십시오"→ "4 ÷ 2를 슬롯사이트하여 40 ÷ 2"
섹션 16 "두 자리" ① (2 위) ÷ (1 위) 2 위를 "10 위치"와 "1 위"로 슬롯사이트어 2 위를 계산합니다 ① "생각"→ "60과 9슬롯사이트뉘어진다" 강사(25슬롯사이트)
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(예) "23 × 6이 너무 컸습니다"
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섹션 26 "두 자리 ③" ① (3 위) ÷ (슬롯사이트) = (슬롯사이트) 새로운 슬롯사이트 없음 강사(234KB)
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섹션 27 "다양한 bunshodai ①" 새 항목 없음 슬롯사이트에 대한 특별 단어 문제
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