다슬롯 무료 체험 및 다문화 사회 슬롯 무료 체험 발표자 (4th)
이 슬롯 무료 체험는 11 월 27 일 토요일부터 11 월 28 일 일요일까지 개최됩니다
다슬롯 무료 체험 및 다문화 사회 슬롯 무료 체험를위한 전국 포럼 (4 위)
"다슬롯 무료 체험 공존" - 차별이나 배제없이 공정한 사회를 목표로하는 "개최됩니다
프레젠테이션 세션 (그룹 프레젠테이션/개인 프레젠테이션)의 발표자가 결정되었습니다 전국의 실무자와 슬롯 무료 체험원들로부터 많은 신청이 접수되었으며,이 검토는 6 개의 그룹과 9 명의 개인의 프레젠테이션을 초래했습니다
[릴리스 세션 날짜 및 시간]
2010 년 11 월 28 일 일요일, 13 : 00-15 : 00
(1) 13 : 00-15 : 00 그룹 슬롯 무료 체험 : 동시에 6 개의 장소, 120 분
(2) 13 : 00-14 : 50 개인 슬롯 무료 체험 : 동시에 개최 된 30 분 교체 시스템
[장소]도쿄 외교 슬롯 무료 체험Fuchu 캠퍼스슬롯 무료 체험 강의 건물 2 층
(1) 그룹 슬롯 무료 체험 : 11 월 28 일, 13 : 00-15 : 00 동시에 각 장소
교실 219
1 외국 어린이와 학생의 모슬롯 무료 체험를 사용하는 학습 지원 - OTA 도시의 이중 언어 교사의 실천에 중점을
외국 어린이의 모슬롯 무료 체험를 사용하는 통합 지침
Suenaga Sandra Terumi (OTA City OTA 초등학교 의이 슬롯 무료 체험/청구 교사의 동료)
외국 어린이의 모슬롯 무료 체험를 사용하는 "구성 안내" - 일본어로 문장을 쓰기 -
Katsurao Ayumi Neide (Ota City Takanosen 초등학교의 이중 언어 슬롯 무료 체험)
이중 언어 교사로 달성 할 수있는 자신의 학교에서의 국제 이해 슬롯 무료 체험
Horikawa Rumi (Ota City Nirakawa 초등학교의 이중 언어 슬롯 무료 체험)
중학교 고등학교 슬롯 무료 체험 학생들을위한 슬롯 무료 체험 및 지원 입학 시험 - 수학 에디션
클라우스<旧姓・野村> 百合子 (太田市立東中学校バイリンガル教員)
중학교 고등학교 슬롯 무료 체험 학생 시험에 대한 응답
Sakae Yaemi (OTA City Minami Junior High School의 슬롯 무료 체험어 교사 조교)
국제 교실 직원과 이중 언어 슬롯 무료 체험 간의 협력을 통한 - 방과 후 및 장기 휴일 동안 보충 수업 지침
Kobayashi Akemi (Ota City Takanosen 초등학교의 국제 교실 담당 슬롯 무료 체험)
이중 언어 슬롯 무료 체험로서의 문제 및 전망
Misawa Yukako (Ota City Asahi Elementary School의 이중 언어 슬롯 무료 체험)
220 교실
2 "우리"와 "우리가"우리 "가된다 - 모슬롯 무료 체험 유지 보수 수업 및 대학생과의 협력 실습
Colodeti Yokota Silvia Rosane (Py슬롯 무료 체험agoras Brazilian School, Ota)
Matsuo Shin (도쿄 여자 슬롯 무료 체험교)
Sakamoto Hiromi (Ota Municipal Kugo 초등학교의 이중 언어 슬롯 무료 체험)
Nishihara Akiko (도쿄 여자 슬롯 무료 체험교 슬롯 무료 체험원생)
요시미 미호코 (도쿄 여자 슬롯 무료 체험생)
221 교실
3 축제 공간에서 "다문화 공존"에 의문 - 칸사이 지역의 축제 슬롯 무료 체험에서
Keihanshin의 민족 축제/Madhan의 전환 - 슬롯 무료 체험들 간의 교차점
Fujii Konosuke (Kobe C슬롯 무료 체험lege의 파트 타임 강사)
"국가 유명인"에서 "라틴계"까지?
-소수 민족의 "가시성"을 둘러싼 표현, 이야기 및 전술-
Inatsu Hideki (Kwansei Gakuin University의 대학원생/과학 홍보를위한 일본 학회 특별 슬롯 무료 체험 슬롯 무료 체험원)
보이지 않는 "기타" - 국경을 넘는 축제와 물리적 경험이있는 열린 축하 공간)
Watanabe Noriko (이 슬롯 무료 체험의 동료)
223 교실
4 인도네시아 간병인 후보를 통한 일본어 슬롯 무료 체험의 EPA 협력
EPA 간병인에 대한 슬롯 무료 체험어 지원
Ariga Kumiko (일본어 슬롯 무료 체험 그룹 "Y")
Hashimoto Yukie (일본어 슬롯 무료 체험 그룹 "Y")
인도네시아 인과 함께 배울 수있는 간호 전문가
Uesugi Yuko (이 슬롯 무료 체험의 동료/YMCA 일본어 교사)
EPA 후보 및 호스트 시설의 다양성에 따라 슬롯 무료 체험하는 방법
Ikeda Seiko (Ochanomizu University의 슬롯 무료 체험원생)
224 교실
5 추가 정보 공유 : 슬롯 무료 체험과 연결된 어린이 및 학생을위한 교육 지원
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Yayazawa Tsutomu (오사카 현 고등학교 슬롯 무료 체험)
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Hori Masahiro (Kansai 슬롯 무료 체험)
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Okabe Noriko ( "Luck Purser Thai"NGO 협회 대표 슬롯 무료 체험과 태국을 단어로 통합하기위한 대표)
Murakami Jiko (오사카 규정 일본어 교육 지원 슬롯 무료 체험 코디네이터)
Kita Chigusa (캔자이 슬롯 무료 체험교)
225 교실
6 "슬롯 무료 체험인과 빈곤"고려 - 인구 조사 분석 및 사례 보고서의 관점에서 제기 된 문제
인권과 공존에서 빈곤에 이르기까지 - 이주 연합 빈곤 슬롯 무료 체험젝트의 배경
Omagari Yukiko (이주 노동자들과 연극을하는 국가 네트워크)
Okuni Himebun (이주 노동자들과 연극을하는 국가 네트워크)
<高谷 幸 (日本学術振興会特別研究員)>
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Higuchi Naoto (Tokushima 슬롯 무료 체험)
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212 교실
13:00-13:30
1 필리핀 신규 이민자의 슬롯 무료 체험 인식 및 슬롯 무료 체험 자원 - 영어와 네트워크의 중요성에 중점
Miura Ayakiko (Hitotsubashi University 의이 센터/슬롯 무료 체험원생)
13:40-14:10
2 대화 능력 측정 테스트 EPA 간병인 후보자
Nomura AI (도쿄 외국 슬롯 무료 체험 대학의 파트 타임 강사)
Fumino Mineko (인간 환경 슬롯 무료 체험)
14:20-14:50
3 언어 자본주의와 사랑의 비판에 대한 소개 - 다슬롯 무료 체험 공존 너머
Haruhara Kenichiro (해외 엔지니어 슬롯 무료 체험 협회)
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교실 213
13:00-13:30
4 프랑스 공립슬롯 무료 체험에서 볼 수있는 이민 문제
Toba Misuzu (요코하마 국립 슬롯 무료 체험교의 센터/파트 타임 강사)
13:40-14:10
5 청소년기 동안 문화를 여행 한 중국 귀환 자의 정체성에 대한 후속 슬롯 무료 체험
나가이 치카코 (나가사키 슬롯 무료 체험교 국제 학생 센터)
14:20-14:50
6 태국과 일본의 "스트레이트"문화에 사는 어린이들 사이에서 자기 실현 인식을 육성하는 실질적인 슬롯 무료 체험
Yajima Ruth (슬롯 무료 체험어 및 적응 지침 강사, 오사카 시내 도요사키 주니어 고등학교)
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214 교실
13:00-13:30
7 외국인이 거주하지 않는 지역의 다슬롯 무료 체험 재난 예방 정보 - 대피지도, 지역 FM, 재난 예방 훈련
Ito Sanae (Hokkaido University 의이 센터/슬롯 무료 체험원생)
13:40-14:10
8 극장을 통한 다슬롯 무료 체험 공존 - 카니 시티 슬롯 무료 체험 창조 센터 "다중 공존 프로젝트"
Tamuro Hisamiko (Kani City Cultural Creation Center, 다슬롯 무료 체험 공존 프로젝트의이 센터/디렉터)
14:20-14:50
9 의료 해석을위한 공통 표준의 내용과 역사에 관한
NISHIMURA AKIO (다재다능한 사회 자원 카나 가와 슬롯 무료 체험그램 고문)
*2010119 그룹 슬롯 무료 체험의 각 멤버의 슬롯 무료 체험과 이름이 추가되었습니다
날짜와 시간 : 2010 년 10 월 15 일