행진 활동 일기

2016 년 3 월
코디네이터 Moriya Kumiko

3 월 17 일 목요일, 카나 가와 일반 고등슬롯 게임에서 스페인어를 공부하는 고등슬롯 게임 학생들의 훈련 그룹이 살라망카 대슬롯 게임의 철학 교수를 방문했습니다 국제화 센터 사무소에서 소개로, 나는 카나 가와 일반 고등슬롯 게임의 교사들과 코디네이터로 의사 소통하고 학생들을 받아 들일 준비를했습니다

당일, 우리는 오래된 성당 앞에서 만났고, 우리를 Philology, Palacio de Anaya 및 Hospedería de Anaya의 강의실로 데려 갔다 철학 학부의 주요 강의 건물 인 현재 Palacio는 18 세기에 재건되었지만 기이 한 내부는 고등학생들이 흥분을 숨길 수 없었습니다 또한, Palacio에서 수년간 둥지를 짓고있는 몇몇 황새가 둥지로 돌아 왔으며, 일본에서 방문한 고등학생을 환영하는 것으로 보입니다 원래 숙소 인 Hospedería de Anaya에서 우리는 Gjo의 사무실을 방문하여 그들이 일반적으로 어떤 종류의 환경에서 일하는지 보았습니다

그 후, 우리는 최신 강의 건물 인 Aulario Anayita를 방문하여 일본에서 온 4 명의 유학생들과 함께 사교 모임을 가졌습니다 스페인어를 공부하는 고등학생들은 해외 공부에 대해 힘들고 재미있는 것들과 스페인에 사는 것에 대해 놀랐던 것들을 포함하여 서로 질문을했습니다 일부 학생들은 스페인에서 대학에서 유학하기로 결정한 절차, 어떤 종류의 수업을 들었는지, 수업이 없을 때 시간을 보냈던 방법과 같은 구체적인 질문을했으며 스페인에서 해외 공부에 대해 진지한 태도를 보였습니다 일본 국제 학생들은 또한 진지한 시선을 활기차게 묘사하고 해외 유학에서 실제로 느낀 내용을 설명했습니다 30 분 밖에 걸리지 않았기 때문에 우리는 그들이 요청하고 싶은 것이 있다면 저희에게 연락하십시오

나는 일본어를 가르치는 일에 대해 이야기 할 수 없다는 것을 개인적으로 후회합니다 그러나이 교환 회의를 통해 고등학생들이 스페인에서 공부하고 일하는 데 관심이 있기를 바랍니다

2 월 활동 일기

2016 년 2 월
코디네이터 Moriya Kumiko

새로운 학기가 시작되었으며 현재 새로운 수업 준비를하고 있습니다 2 월에 저는 주로 조교로 일본 출신의 대학생들을 지원하고 대학원에가는 것을 조언했으며 살라망카 대슬롯 게임의 강의 계획서를 만들었습니다

새로운 학기이며 일본 대슬롯 게임의 두 조수가 살라망카 대학에 도착했습니다 그는 조수이지만 철학 학부에서 강사들이 가르치는 수업 중 주당 한 과정을 책임지고 있습니다 나는 조수와 함께있는 두 수업에 배정되었지만 스페인에 와서 일본어 교육에 대한 이해가 많지 않기 때문에 수업에 대한 지원과 조언을 제공하고 있습니다

또한, 우리는 일본어 교육과 관련된 대학원에 가고 싶은 일본 국제 학생들로부터 대학원을 선택하고 입학 시험 준비 및 그 후 경력 경로에 대한 조언을 받았습니다 외국어 대학원을 추천했지만 4 월부터 국제 일본 전공으로 바뀌면서 특정 이미지가없는 것 같습니다 또한 여기에있는 많은 유학생들이 스페인어를 전공하고 있기 때문에 미래에 스페인어 또는 일본어 교육에서 스페인어에 관여할지 여부에 관계없이 국제 학생들이 설득력있는 결론을 내릴 수있는 조언을 제공하고 싶습니다

2 월에 시작된 새로운 학기에는 일본어 교육에 대한 저자의 경험이 필요한 많은 상황이 필요한 것 같습니다 나는 강의 계획서가 GJO의 작품보다는 교수진 자체의 작업에 포함될 것이라고 생각하지만, 앞으로 일본어 교육에 대한 전문 지식을 최대한 활용하고 싶습니다

1 월 활동 일기

2016 년 1 월
코디네이터 Moriya Kumiko

1 월에 12 월과 마찬가지로 우리는 연구를 실시하고 살라망 카 대슬롯 게임의 교환 목적지와 대학 내 시설, 숙박 시설 및 식당에 대해 배울 수있는 과목과 과정을 편집했습니다 현재 살라망카 대학에는 16 개의 교환 목적지가 있으며, 우리는 이들 모두에 대한 설문 조사를 실시하여 마침내 영어로 약 55 페이지로 편집했습니다 나는 그것을 인쇄하여 일본어 부서 실험실에두기로 결정 했으므로, 해외에서 공부하고자하는 학생들이 앞으로 나오는 경우 참조로 사용하고 싶습니다

나는 또한 여러 학생들로부터 일본어를 공부하고 해외 공부하는 것에 대한 조언을 받았습니다 일본 공부를 원한다는 한 학생은 가족이 공학 전공을 전공했으며 불만족스러워 보였다 나는이 학생들에게 먼저 가족과 이야기를 나누라고 말했고, 걱정이 있으면 언제든지 사무실에 올 것입니다 다른 학생은 여름 방학 동안 일본에서 유학을 원했지만 재정 상황은 엄격했고 부모님은 일본에서 일하면서 해외에서 공부하라고 말했습니다 나는 그런 일이 어렵다고 대답했지만 일본어에서 일본어를 공부하거나 해외 유학을 원하는 학생들이 재무 및 환경 문제를 포함하여 다양한 우려에 직면한다는 것을 발견했습니다 GJO가 할 수있는 일은 거의 없을 수도 있지만, 우려를 듣고 최상의 솔루션을 탐색하는 등 어떤 방식 으로든 학생들에게 지원을 제공 할 수 있기를 바랍니다

새로운 학기는 2 월에 시작될 것이며, 수업을 준비하고 강의 계획서를 만들겠다고 확신하지만 일본 생활에 대한 조언과 관련된 자료를 계속 준비하고 싶습니다

12 월 활동 일기

2015 년 12 월
코디네이터 Moriya Kumiko

Salamanca Gjo 대학의 개막식은 12 월 2 일에 열렸으며 시설은 공식적으로 안전하게 개설되었습니다 시설이 개설 된 후, 몇몇 학생들은 일본에서 유학에 관한 문의를 받았으며 12 월에는 주로이 문제에 응답했습니다

대학원과 제휴 한 학생은 학생들이 연습 할 수있는 대학이 있는지 물었습니다 살라망카 대슬롯 게임 (University of Salamanca)의 대학원은 학생들이 스페인 교육 조교로 일하면서 해외에서 나라의 언어를 배우는 실용적인 과정을 제공하며, 참여하고자하는 학생들은 일본에 가서 일본어를 공부하고 싶었습니다 우리는 국제화 센터 사무소의 도움으로 설문 조사를 실시했지만 그러한 채용을 보유한 곳이없는 것 같습니다 앞으로 도쿄 외국 연구 대학과 살라망카 대슬롯 게임 간의 교환이 그런 식으로 수행되기를 바랍니다

그리고 다른 두 명의 학생들도 일본을 공부하고 싶었 기 때문에 일본에 좋은 대학원이 있는지 물었습니다 국제화 센터 사무소의 도움을 받아 도쿄 외국 연구 대학의 국제 연구 대학원 국제 국제학과도 소개했습니다 그러나 학생들의 일본어는 여전히 초보자 수준에 있었기 때문에 시험을 치르기 전에 1 년 동안 일본을 공부하는 것이 좋습니다 학생들이 원하는 과정을 진행하기를 바랍니다

1 월에, 우리는 Salamanca University의 해외 유학 협정의 소개 자료를 완료하고 학생들이 일본에서 해외 유학을 촉진하도록 돕기를 희망합니다

11 월 활동 일기

2015 년 11 월
코디네이터 Moriya Kumiko

11 월, 우리는 일본에서 해외 유학을 원하는 학생들을위한 교환 공부 목적지에 관한 정보를 수집했습니다 또한, Salamanca University of Salamanca Gjo의 개막식 준비는 Salamanca University의 부교수의 도움으로 국제화 센터 사무소와 연락을 취했습니다

이 준비에 비추어 볼 때, 우리는 개회식의 상태를 다음과 같이보고 할 것입니다 개회식은 철학 교수 내에서 열렸으며, 일본 재단 마드리드 일본 문화 센터 소장 인 살라망카 대슬롯 게임 마리아 부통령과 타테 시시 (Tateishi)의 인사를 마치고 GJO 간판에서 열렸다

오찬 후, Tateishi 대통령은 GJO의 목적을 설명했으며 강의는 철학 학부의 주요 홀인 Aura Magna와 국제 학생들의 일본어 교육 센터 인 ITO 감독에서 열렸습니다 Ito 감독은 Natsume Soseki와 Futabatei Shimei의 일본어로 "사랑합니다"라고 말하는 방법에 대한 번역을 소개했으며 일본어의 Aizuchi의 중요성을 포함하여 일본인의 재미에 대해 학생들에게 말했습니다 학생들은 2 개월 이상 일본어를 공부 해 왔지만 Ito가 말한 내용을 듣고 싶어했습니다 마침내 Ito는 퀴즈를 주었다 올바르게 대답 한 학생들은 Tobita의 삽화가있는 가방을받을 것이며 모든 학생들은 열정적으로 손을 들고있었습니다 마지막 질문은 어려운 질문이었다 "도쿄 외교 대슬롯 게임 (University of Foreign Studies)의 이름은 무엇입니까?"는 어려운 질문이었다 그러나 학생이 즉시 손을 들고 "Tateishi 대통령"에 대답했을 때, Ito 센터와 Tateishi 대통령은 놀랐고 관중은 큰 박수를 받았다

마지막으로, 우리는 Tateishi 대통령과 Center Director Ito와 함께 기념 사진을 찍었고, 퀴즈에서 선물을 얻은 학생들도 센터 감독 ITO와 함께 사진을 찍었습니다 나는 학생들이 방금 공부했던 일본어로 언어를 이해할 수 있었기 때문에 매우 좋은 경험이라고 생각합니다

개회식과 ITO 감독의 센터 디렉터의 교훈 이후, 일본어 수업이 담당했지만 학생들이 Aiduch 감독이 말했듯이 "그렇습니까?", "EH, 사실입니까?" 그리고 "좋아요!", 수업은 평소보다 더 활동적이었습니다

GJO 활동이 마침내 본격적으로 시작되면서 우리는 일본에서 공부하고 싶어하는 학생들을위한 정보를 수집하고 일본 유학생들의 위치를 확인하는 것으로 시작하고 싶습니다